七年级语文筏子教学案

七年级语文《筏子》教学案　　学习目标：　　1、 有感情的朗读课文，理解课文内容。　　2、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质。　　3、 分析本文衬托、对比手法的作用。　　学习过程：　　1．

《筏子》教学设计

《筏子》教学设计 《筏子》教学设计 　　1、了解 ___，熟悉生字、词。 　　2、了解黄河的常识，通过艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解 ___阐明的道理。 　　3、分析 ___在文中采用的全方位的

《筏子》教案教学设计

教案《筏子》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入筏子这一主题，引发学生对筏子历史和文化的兴趣。1.1.2让学生了解筏子在古代交通和运输中的重要作用。1.1.3培养学生对传统文化的认识

《筏子》读后感300字

《筏子》读后感300字 　　黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好似要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 　　但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领着一

筏子读后感300字

筏子读后感300字 《筏子》读后感 黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好像要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领

筏子读后感300字

筏子读后感300字 《筏子》读后感 黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好似要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领

羊皮筏子过黄河作文

羊皮筏子过黄河作文 羊皮筏子过黄河作文 　　在现实生活或工作学习中，大家对都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问

划羊皮筏子的人阅读答案

划羊皮筏子的人阅读答案 　　《划羊皮筏子的人》*阅读：　　爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎得将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子

北师版七下语文筏子导学案

筏子学习目标：1 、了解作者，熟悉生字、词。2、 有感情的朗读课文，理解课文内容。3、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质， 培养勇于战胜困难的勇气和智慧。4、分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手

筏子的教学设计

筏子的优秀教学设计 　　预习积累： 　　1.朗读课文，了解有关筏子的知识。 　　2.有关黄河的知识、古诗词。 　　1.在诵读课文的根底上，理清思路，理解、分析主要内容。 　　2.对作品中感人的情境和形

2017春北师大版语文七年级下册第2课《筏子》

《筏子》（一）课堂教学要求： 【教材分析】 《筏子》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。文章通过描写波浪汹涌的黄河、黄河上羊皮筏子及艄公驾驭黄河的风采，赞美了战胜惊涛骇浪的黄河精神，课文依循“初看羊皮

北师大版筏子同步练习

《筏 子》同步练习 ⊙收获平台一、请根据拼音填写汉字：胆惊心jì 吞shì tuān 急 惊涛hài 浪如lǚ