腾讯文库搜索-答谢中书书复习资料
答谢中书书复习资料
《答谢中书书》山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时 俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复 有能与其奇者。一.文学常识陶弘
答谢中书书复习资料
《答谢中书书》山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。一、 文学常识陶弘景
《答谢中书书》课件
- “仁者乐山,智者乐水” - - - 同学们,上节课我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实,我们伟大的祖
答谢中书书复习题含答案--my资料
《答谢中书书》 HYPERLINK "javascript:;" \t "_self" 复习题(含答案)一.基础知识1.根据课文填空并解释字词。两岸石壁,五色( ):_______________
《答谢中书书》优秀课件
- 孔子曾云:仁者乐山,智者乐水。李白曾用诗歌为我们唱出“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”孟浩然曾吟出“绿树村边合,青山郭外斜”苏轼曾说出“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”
《答谢中书书》 教学设计
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《答谢中书书》课程标准.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。教学内容 分析《答谢中书书》是人教版八年级上册第六单元的一篇文言文。本
改写作文《答谢中书书》
改写作文《答谢中书书》 改写作文《答谢中书书》 山川秀丽的景色,自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓“山水美景,人人皆爱。” 抬头仰望,高高的山峰耸入云端,好似擎天大柱。低头俯视,清澈的溪水静静流
答谢中书书教案及复习题
教案答谢中书书教案及复习题一、引言1.1设计意图通过引入《答谢中书书》这篇课文,让学生感受作者对自然美景的热爱和赞美之情,激发学生对文学作品的兴趣。1.2教学方法采用问题驱动法,引导学生主动探究课文
答谢中书书获奖教案
教案答谢中书书获奖教案一、引言1.1背景介绍:答谢中书书是唐代著名书法家、文学家、政治家、军事家、医学家、佛学家、道学家、诗人、画家、棋手、杂家等多种身份于一身的谢灵运的传世之作。1.1.1谢灵运简
答谢中书书教案设计
答谢中书书教案设计篇1:《答谢中书书》教案陶弘景教学目标:1、反复诵读,再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语,理解文意。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境,体会文中蕴含
答谢中书书赏析及原文
答谢中书书赏析及原文 1答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未
答谢中书书读后感
答谢中书书读后感《答谢中书》是张岱所著的一本历史小说,以中书令杨炯为主角,讲述了杨炯从宦官起家,步步升迁,最终成为中书令的故事。这本小说把握了当时的历史背景和人物的特点,以深入的思考和细腻的笔法展现了