答谢中书书微课设计

《答谢中书书》微课设计教材分析本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物来

《答谢中书书》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《答谢中书书》课程标准.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。教学内容 分析《答谢中书书》是人教版八年级上册第六单元的一篇文言文。本

《答谢中书书》课件

- “仁者乐山，智者乐水” - - - 同学们，上节课我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实，我们伟大的祖

答谢中书书教案设计

答谢中书书教案设计篇1：《答谢中书书》教案陶弘景教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含

《答谢中书书》优秀课件

- 孔子曾云：仁者乐山，智者乐水。李白曾用诗歌为我们唱出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”孟浩然曾吟出“绿树村边合，青山郭外斜”苏轼曾说出“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

《答谢中书书》教学设计案例

《答谢中书书》教学设计案例 　　〖知识和能力目标 　　1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。 　　2、品味文章精当的语言、布局的匠心，培养学生初步鉴赏作品的能力。 　　3、背诵、默写全文。 　　〖

八年级上册文言文《答谢中书书》教学设计

八年级上册文言文《答谢中书书》教学设计《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺O 全文结构奇异，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美 于一身，切切实实地道出了山川之自然美。小编今日为大家 带

初中语文《答谢中书书》教学设计

新人教版初中语文《答谢中书书》教学设计学习目标[知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。[能力目标]：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局的匠心所在。[情感目标]：__作品中大自然的纯净美好

陶弘景答谢中书书教案设计及

陶弘景《答谢中书书》教案设计及反思导语：《答谢中书书》是浅易文言文，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。下面是学习啦!小编为大家收集整理的答谢中书书优秀的教学设计，相信对你会有所帮助的。【教学

《答谢中书书》教案设计

合同编号：__________一、协议范围1.1甲方同意向乙方提供《答谢中书书》优秀教案设计，乙方有权使用该教案设计进行教育教学活动。1.2乙方同意按照本协议约定的条款支付费用，并遵守教案设计的使用

改写作文《答谢中书书》

改写作文《答谢中书书》 改写作文《答谢中书书》 山川秀丽的景色，自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓“山水美景，人人皆爱。” 抬头仰望，高高的山峰耸入云端，好似擎天大柱。低头俯视，清澈的溪水静静流

答谢中书书的教案设计

答谢中书书的教案设计  教学目标： 1.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高审美情趣。 2.读读背背，积累文言词汇和篇章 3.培养优美自然地