简单反应时

简单反应时的实验弓  欣（山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班，山西临汾，041000）摘要：本实验由两个分实验组成。分别是测量被试对不同色调颜色与不同频率声音的简单反应时，最终考察不同感觉通

视觉简单反应时

视觉简单反应时魏晓霞 (山西师范大学教师教育学院心理系11150201班，山西，041004 ) 摘 要 为了加深对视觉简单反应时的理解，本实验以山西师范大学心理系二年级的学生作为被试测出他们的视觉反

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学院心理学实验报告 姓名区队二区队学号日期2011-11-16 合作者: 实验名称:减法反应时测定 摘要 减法技术是认知心理学中比较常用的一种方法。它以反应时作为资料来源,在研究快速的信息加工过程常被

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视听觉简单反应时摘要：本实验通过计算机呈现的视、听觉材料，分别测定视觉简单反应时、听觉简单反应时。实验目的是学习掌握视觉（光）和听觉（声）简单反应时的测量方法及仪器的使用、材料的整理与计算；研究性别与

视听觉简单反应时

视听觉简单反应时 （张研 心理系 10150201班 1051020145） 摘要 学习掌握视觉，听觉简单反应时的测量方法。简单反应时分为声和光两个自变量水平。实验通过计算机及PsyTec

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声简单反应时实验一、声简单反应时实验 目的: 学习测定声简单反应时的程序。 器材: JGW—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。 步骤: 1(接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反

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简单反应时 一、实验背景简介 反应时间(或反应时)(reaction time,简称RT),它是一个专门的术语,不是指执行反应的时间,而是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。反应时间是实验

声光刺激简单反应时比较

声光刺激简单反应时比较声光刺激简单反应时间的比较 声刺激简单反应时 光刺激简单反应时 平均数差异量 t p 224.9?49.4 216.5?33.7 8.4 1.439 0.157 表1所示的结果显

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简单反应时广东第二师范学院心理系学生实验报告 Guangdong University of Education 名称:简单反应时实验 课程名称: 实验心理学 学 号: 姓 名: 年 级: 专业名称:

重新验证准备时间对视觉简单反应时的影响

重新验证准备时间对视觉简单反应时的影响重新验证准备时间对视觉简单反应时的影响 摘要: 为了重新验证不同准备时间对视觉简单反应时的影响，本次实验采用结果单因素实验设计，验证准备时间是否会对视觉简单反应时

光选择反应时实验报告

光选择反应时实验报告 实验报告信息栏学院：初等教育学院 同组成员:张冰、杨亚楠专业：应用心理学 学号：[1**********]16姓名：张东