简单的行程问题教学反思

《简单的行程问题》教学反思 “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法，但从本课时的教学内容、教学目标分析，计算方法并不是这一课

简单的行程问题教学反思

《简单的行程问题》教课反省“速度、行程、时间 ”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教课内容。第三单元的学习主题是乘法，但从本课时的教课内容、 教课目的剖析， 计算方法其实不是

行程问题教学反思

行程问题教学反思 行程问题教学反思1　　本节课是在学生初步了解相遇问题的对结构特点之后进行教学的，学生对相遇问题的各个要素（运动方向、运动时间、运动结果）和其数量关系（两人的路程和=两地的距离、两人的

行程问题教学反思

行程问题教学反思行程问题教学反思1　　这节课，我依据新课标“以学生的发展为本”的思想，在整节课的设计和课堂教学的实施主要体现了以下几点：　　1、注意学生数学学习与现实生活的联系。　　这节课的设计

简单的行程问题教学反思

《简单的行程问题》教学反思 “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法，但从本课时的教学内容、教学目标分析，计算方法并不是这一课

简单的行程问题教学反思

《简单的行程问题》教学反思 “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法，但从本课时的教学内容、教学目标分析，计算方法并不是这一课

行程问题教学反思

行程问题教学反思 行程问题教学反思1　　在新授行程问题的时候，尝试用新基础的理念进行实践教学。但是在课堂的实践过程中还有这样或那样的缺陷，现在把实践后的反思和感受记录下来。　　一、放得开、收得快。　　

行程问题教学反思

行程问题教学反思 行程问题教学反思1（931字）　　在数学应用题中行程问题是常见的，这节课我把行程问题中学生易忽略的问题、难理解的的问题作为重点来分析。行程问题所需的条件就是，速度、时间、路程这三者之

行程问题教学反思

行程问题教学反思 行程问题教学反思1　　一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学生学习的难点，一直以来是大家不断研究和探讨的问题

行程问题教学反思经验分享

行程问题教学反思经验分享 行程问题教学反思经验分享 　　导语：我把分析相遇 问题的数量结构特征和解题思路定为本节课的知识技能目标，另外，注意到五年级的学生因其心理、生理原因，无论在日常生活中，还是学习

2024行程问题教学反思

2024行程问题教学反思 2024行程问题教学反思1（560字）　　关于线段图学生接触得不多，但是有所了解，昨天让学生完成了本节课的预习作业，早晨看了一下，发现大家还是喜欢用列表的方式解决，我想原因有

小学数学行程问题的教学反思（3篇）

小学数学行程问题的教学反思（通用3篇） 小学数学行程问题的教学反思（通用3篇） 　　作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经历，来参考自己需要的教学反思吧！以下