13小英雄雨来教案设计

14*　小英雄雨来教案设计设计说明叶圣陶曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”略读课文强调学法的迁移，是培养学生自主、探究性学习的最佳途径。《小英

四年级课文小英雄雨来教案

四年级课文小英雄雨来教案 　　 　　设计理念： 　　 　　本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读

《小英雄雨来》语文教案素材

《小英雄雨来》语文教案素材 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是给大家带来的《小英雄雨来》语文教案，希望能帮助到大家 一

小英雄雨来教案教学设计

小英雄雨来教案教学设计 　　1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。 　　2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。 　　3、联系生活实际进展口语交际。 　　4、缩写《小英雄雨来》。 　　阅

六年级语文教案-《小英雄雨来》教案1

六年级语文教案——《小英雄雨来》教案1 　　一、背景知识　　1．这篇课文记叙了抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员，跟日本鬼子作斗争的英雄事迹，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。全文

小英雄雨来教案设计

14*小英雄雨来教案设计设计说明叶圣陶曾说过："就教学而言，精读是主体，略读只是补充"旦是就效果而言，精读是准备，略 读才是应用。"略读课文强调学法的迁移，是培养学生自主、探究性学习的最佳途径。《小英

六年级小英雄雨来语文教案

六年级小英雄雨来语文教案 六年级小英雄雨来语文教案 　　第2课时 　　1．细读课文，给课文各段加上小标题。 　　2．初步懂得环境描写与表达中心思想的关系。 　　（1）学习课文第一段。 　　默读课文，划

四年级语文教案《小英雄雨来》

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《小英雄雨来》阅读推荐课教案

《小英雄雨来》阅读推荐课教学设计教学目标.认识并初步了解《小英雄雨来》。.通过对《小英雄雨来》部分内容的学习，掌握一些读懂 《小英雄雨来》的方法，从而学会读整本书的基本方法，养成良好的阅读习 惯。.通

小英雄雨来微课教案

小英豪雨来微课教课方案本次研修的重难点题目(知识点):领会作者经过语言、动作等描绘运用比喻的修辞手法表现人物特色。学习内容剖析学习目标描绘：领会作者经过语言、动作等描绘运用比喻频频等的修辞手法

小英雄雨来

《小英雄雨来》各位评委、老师们，大家好！今天我为大家介绍的“我最喜欢的一本书”是作家管桦创作的中篇儿童小说《小英雄雨来》。小说的内容：《小英雄雨来》是一部独特的儿童小说，其语言和故事也以儿童的视角和接

小英雄雨来教案设计

小英雄雨来教案设计 四维小学 王尧 [教学目标]： 知识与技能：用比较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。能简要复述文章的主要内容。给课文的每部分加上小标题。 过程与方法