简谐运动的能量++阻尼振动1

六、简谐运动的能量  阻尼振动教材：《全日制高级中学物理试验修订本》第九章第六节教学目标知识目标1、知道振幅越大，振动的能量（总机械能）越大；2、对单摆，就能根据机械能守恒定律进行定量计算；3、对水平

简谐运动的能量阻尼振动

- 六、简谐运动的能量 阻尼振动  - 知识目标1、知道振幅越大，振动的能量（总机械能）越大； 2、对单摆，能根据机械能守恒定律进行

简谐运动的能量++阻尼振动

第六节  简谐运动的能量  阻尼振动●本节教材分析本节从功能关系角度来深化对简谐运动的特点的认识. 教学时，在复习机械能守恒的基础上，应向学生说明：在位移最大时，即动能为零时，单摆的振幅最大，重力势能

简谐运动的能量,阻尼振动,受迫振动,共振练习题

简谐运动的能量、阻尼振动、受迫振动、共振练习题【典型例题】[例1] 摆长为的单摆做小角度摆动，若摆球的质量为m，最大摆角则（1）摆球经过圆弧最低点时的速度多大？（2）摆球从最大位移处向平衡位置运动过程

高二物理简谐运动的能量 阻尼振动课件 人教

- 例、如图所示，MN为半径较大的光滑圆弧轨道的一部分，把小球A放在MN的圆心处，再把另一小球B放在MN上离最低点C很近的B处，今使两球同时自由释放，则在不计空气阻力时有 （ ）A、A球先到达

《简谐运动的回复力和能量》教案1

《简谐运动的回复力和能量》教案【教学目标】　　一、知识目标　 1.知道振幅越大，振动的能量(总机械能)越大；　　2.对单摆，应能根据机械能守恒定律进行定量计算；　　3.对水平的弹簧振子，应能定量地说

2019-2020年高中物理第二册简谐运动的能量阻尼振动

2019-2020年高中物理第二册简谐运动的能量阻尼振动一、教学目标1.知道振幅越大，振动的能量(总机械能)越大.2.对单摆，应能根据机械能守恒定律进行定量计算.3.对水平的弹簧振子，应能定性地说明

高二物理简谐运动的能量 阻尼振动课件 人教

- 例、如图所示，MN为半径较大的光滑圆弧轨道的一部分，把小球A放在MN的圆心处，再把另一小球B放在MN上离最低点C很近的B处，今使两球同时自由释放，则在不计空气阻力时有 （ ）A、A球先到达

高二物理第五节+简谐运动的能量、阻尼振动++第六节+受迫振动共振人教版知识精讲

高二物理第五节 简谐运动的能量、阻尼振动  第六节 受迫振动共振人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第五节 简谐运动的能量、阻尼振动第六节 受迫振动共振二. 知识要点知道振幅越大，振动能量越大。能

1-1简谐运动

北京丰台二中教案纸章节选修3-4第一章第一节课题简谐运动课时2课时课型新授课教学背景分析教材分析：机械振动是较复杂的机械运动，振动的知识在实际生活中有很多应用（如心电图、核磁共振仪、地震仪、钟摆等），

2019-2020年高一物理简谐运动的能量 阻尼振动五 人教版

2019-2020年高一物理简谐运动的能量 阻尼振动五 人教版一、教学目标1.知道振幅越大，振动的能量(总机械能)越大.2.对单摆，应能根据机械能守恒定律进行定量计算.3.对水平的弹簧振子，应能定性

简谐运动的能量

§14－5  简谐运动的能量Energy of Simple Harmonic Vibration引言：作简谐运动的系统，因物体有速度而具有动能，因弹簧发生形变而具有势能，动能和势能之和就是其能量。一