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苏教版选修《管仲列传》能力自测

能力自测平台 1、 解释加点的词语:  ①尝与鲍叔贾                ②鲍叔不以我为怯        ③故其称曰  ④下令如流水之原            ⑤知与之为取         

《管仲列传》课堂实录(苏教版高二选修) 教案教学设计

《管仲列传》课堂实录(苏教版高二选修) 教案教学设计 《管仲列传》课堂实录(苏教版高二选修) 教案教学设计 读其书想见其意 --《管仲列传》课堂实录 淮海高级中学 杨奇 教学目标 1、掌握重要的实词和

江苏省宿迁市马陵中学高中语文管仲列传导学案苏教版选修史记选读

江苏省宿迁市马陵中学高中语文 管仲列传导学案 苏教版选修《<史记>选读》【学习目标】1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用,提高文言文阅读能力。2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。3、使学生体会

管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计

管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 管仲列传(苏教版高二选修) 教案教学设计 一、导入 上节课我们学习了管仲列传的文言知识,课后,大家就文本的阅读,提出了一些疑惑,(诵读学生的几个问题)我把大家

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2019-2020年高中语文 管仲列传同步练习 苏教版选修《<史记>选读》

2019-2020年高中语文 管仲列传同步练习 苏教版选修《<史记>选读》阅读下面一段文言文,完成11—14题。管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不

《管仲列传》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《管仲列传》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1管仲是春秋时期著名的政治家、军事家。1.1.2他的改革使齐国成为当时最强大的国家之一。1.1.3本课将引导学生了解管

2020年《管仲列传》见习报告与听课记录

《管仲列传》见习报告与听课记录 《管仲列传》见习报告与听课记录 课堂记录: 一、课堂导入 指导教师以主人公所处的历史环境,政治地位导入课堂,着重介绍他的政治地位

《管仲列传》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

《管仲列传》第二课时详案教学过程:一、导入新课在历史上有这样一个人物,哪怕吃再大的亏都有人愿意跟他做朋友,是谁?管仲。三国时蜀相 诸葛亮躬耕南阳时,无比推崇管仲,自比为管仲、乐毅。近代的思想家梁启超称

苏教版选修《史记》选读《管仲列传》同步练习.doc1

苏教版选修《史记》选读《管仲列传》同步练习.doc1《管仲列传》同步练习 阅读下面一段文言文,完成11—14题。 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,

高中语文 管仲列传课后知能检测 苏教版选修《史记》

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文 管仲列传课后知能检测 苏教版选修《史记》INCLUDEPICTURE"课后知能检测.tif"一、基础巩固1.下列各句中不含通假字的一项是(  

2019-2020年苏教版高中语文选修系列《〈史记〉选读》:管仲列传 教案

2019-2020年苏教版高中语文选修系列《〈史记〉选读》:管仲列传 教案【教学目标】知识与能力: 1、掌握重点文言基础知识,提高文言文阅读、翻译能力。 2、了解管仲从政取得成