管仲列传—李静—高密四中

《管仲列传》教案 高密四中李静 教学目标: 1、积累文言基础知识,了解文言句式,提高文言文阅读能力 2、总结管仲从政取得成功的原因,体会管“因祸而为福,转败而为功;贵轻重,慎权衡”的做人原则 3、探讨

关于《管仲列传》课堂实录

关于《管仲列传》课堂实录　　 今天我们就让我们通过学这篇《管仲列传》来了解这段友谊，看看这篇*的教学实录吧。　　 读其书想见其意　　 --《管仲列传》课堂实录　　 一导入　　 朋友是人

《管仲列传》导学案完美版

《管仲列传》导学案【学习目标】1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅读能力。（基础知识“五个五”：5个实词、5个虚词、5个句式、5种特殊用法、5个句子。）2、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真

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《管仲列传》导学案【学习目标】1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅读能力。（基础知识“五个五”：5个实词、5个虚词、5个句式、5种特殊用法、5个句子。）2、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真

苏教版选修《管仲列传》同步练习

阅读下面一段文言文，完成11—14题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管

关于《管仲列传》课堂实录

关于《管仲列传》课堂实录 　　 一导入　　 朋友是人类永恒的话题，因为人们总是渴望心灵的沟通和精神的交流。有人说：“人生得一知己足矣。”可见知已难得啊。所以历史上结为刎颈之交的廉颇和蔺相如才会世代为人

苏教版选修《管仲列传》导学案

班级：      组别：    姓名：      组内评价：      教师评价：          课题：《管仲列传》（一课时） 【学习目标】   1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言

nayAAA管仲列传导学案

【课前预习】基础积累1、注音： 颍上（　 　） 鲍叔牙（ 　 ） 　匡（ 　 ） 仓廪（ 　 ） 齐桓公（ 　 ）  少姬（　  ）  给予（  ） 好恶（ 　 ）2、自主学习（品读研习文本，独立思考

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盱眙县都梁中学高二语文导学案 《管仲列传》(共2课时) 编制人嵇婷婷审校人方程编制时间 2014-11-24 学生姓名学号班级小组 【学习目标】 1.积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。

苏教版选修《管仲列传》教案

【教学目标】    1、学生能够掌握文中的重点字词句；     2、学习管鲍真诚的交往，正确认识文中提及鲍叔牙的作用；     3、辩证看待管仲的为人。 教学课时安排：1课时。 教学方

管仲列传的教学实录及教学反思

管仲列传的教学实录及教学反思 　　课前，大家就文本的阅读，提出了一些疑惑老师把大家的问题概括了一下，主要涉及到三个内容，这节课就一起来探讨这三个问题 　　1.本文题为《管仲列传》，为何用大量笔墨表达管

管仲列传文言现象整理.doc

管仲列传文言现象整理.doc管仲列传 一、 一词多义(实词) 游 交际，交往 少时常与鲍叔游 游玩 二十而南游江淮 纵，放纵 游目骋怀 欺 欺骗 童叟无欺 欺负，占便宜 管仲贫困，常欺鲍叔 压倒，超过