管仲列传3

- 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 - 管仲 ，春秋初齐国***家。名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓公即位后，任管仲为相，以主持政务，并尊之为“仲父”。管

管仲列传

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管仲列传

管仲列传《管仲列传》导学案 【学习目标】 1(引导学生自主阅读本文，积累文言基础知识，提高文言文阅读能力。 2(疏通文意，全面把握管仲从政成功的原因。 3(观其事见其为人，感受“管鲍之交”的真谛，体会

管仲列传翻译管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计

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管仲列传　管仲列传 教学目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 3、管仲从政取得成功的原因。 教学过程: 一、导

管仲列传

- 管仲列传 - 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 - 《<史记>选读》—— - 执教:还立金 -

管仲列传读后感

管仲列传读后感篇一：管晏列传《管晏列传》读后感一管夷吾和晏子同为齐国效力，虽不处于同一时代，但都做出了丰功伟绩，故将两人放在同一列传。说起管仲，不得不提的是鲍叔牙，这个自幼和管仲结交，受到管仲欺负却毫

管仲列传+知识

《管仲列传》知识点整理 一、一词多义(实词) 游少时常与鲍叔游交际,交往 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之交际,交往 二十而南游江淮《太史公序》 游玩(引伸旅行或出外求学或做官)苏子与客泛舟游于赤壁之下游

管仲列传教案

《管仲列传》教案 管仲列传 【教学目标】 （一）知识与能力： 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、总结管仲从政取得成功的原因，体会管仲“因祸而为福，转败而为功；贵轻重，慎权衡”的

《管仲列传》教案

教案《管仲列传》教案一、引言1.2《管仲列传》位置：介绍《管仲列传》是《史记》中的世家部分，记载了管仲的一生及其对齐国的贡献。1.3教学意义：分析《管仲列传》在历史文献中的价值和对于理解古代政治、经

管仲列传2

- - - 仁者知其礼，贤者晓其能。曾经的贫困书生,而后的一国之相。不羞小节而齿功名不显于天下是他的誓言；仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱是他的理

管仲列传

《管仲列传》教案 学习目标: 1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等,了解文言句式——被动句。 2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义;珍惜同学情谊,懂得同学、朋友之间相处贵在真诚,互相理解。 教学