管仲列传读后感

管仲列传读后感篇一：管晏列传《管晏列传》读后感一管夷吾和晏子同为齐国效力，虽不处于同一时代，但都做出了丰功伟绩，故将两人放在同一列传。说起管仲，不得不提的是鲍叔牙，这个自幼和管仲结交，受到管仲欺负却毫

管仲学案

《管仲列传》学案 【学习目标】 1.积累重点文言字词、句式。 2.学会运用“三读法”分析管仲形象特点。 3、学习本文用典型材料塑造人物的方法。 【学习重难点】 1、分析管仲形象特点。 2、、学习本文用

管仲列传+知识

《管仲列传》知识点整理 一、一词多义(实词) 游少时常与鲍叔游交际,交往 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之交际,交往 二十而南游江淮《太史公序》 游玩(引伸旅行或出外求学或做官)苏子与客泛舟游于赤壁之下游

高考作文管仲故事介绍

高考作文管仲故事介绍 管仲，姬姓，管氏，名夷吾，字仲，谥敬，春秋时期法家代表人物。下面是为大家的关于2020年高考作文管仲故事介绍，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 春秋时期，鲍叔牙和管仲二人

管仲列传

管仲列传《管仲列传》导学案 【学习目标】 1(引导学生自主阅读本文，积累文言基础知识，提高文言文阅读能力。 2(疏通文意，全面把握管仲从政成功的原因。 3(观其事见其为人，感受“管鲍之交”的真谛，体会

管仲列传　

管仲列传　管仲列传 教学目标 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。 3、管仲从政取得成功的原因。 教学过程: 一、导

《管仲列传》教学设计

《管仲列传》教学设计 《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）“读其书想见其为人”专题中。此专题从正面回答了“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子・万章》）的读书法，也从侧面

齐桓公管仲鲍叔作文1400字

齐桓公管仲鲍叔作文1400字春秋时期，齐国齐僖公之后，就是齐襄公了，因为齐襄公荒淫无道，不理朝政，就被大臣们给杀害了，后来公孙无知自立为君，但他和齐襄公一样荒唐又凶狠，朝廷里的大臣就把他也杀了。现在出

管仲列传教案

《管仲列传》教案 管仲列传 【教学目标】 （一）知识与能力： 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、总结管仲从政取得成功的原因，体会管仲“因祸而为福，转败而为功；贵轻重，慎权衡”的

管仲列传练习题

INCLUDEPICTURE "活页规范训练.tif" \* MERGEFORMAT (时间：45分钟　分值：60分)积累与运用1．对下列加点词语的解释，不正确的一项是 (　　)(3分)A．故论卑而易

管仲列传翻译管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计

管仲列传翻译管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计：管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计管仲列传(苏教版高二选修)教案教学设计《管仲列传》教案【教学目标】1．引导学生自主阅读本文，积累文言基础知识，

管仲列传教案上课

《管仲列传》教案 一.教学目标 1.积累常见的文言词语和文言句式,翻译重点语句。 2.欣赏管仲的人格魅力,体会管鲍之交的真诚可贵。 3.了解管仲从政取得成功的主观和客观原因。 4.理解司马迁对管仲的看