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篆刻的美术教学方案
篆刻的美术教学方案篆刻的美术教学方案课 型:综合课教学方法:讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。教学目的:通过书法和篆刻的鉴赏,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,了解我国书法、篆刻的起源和类别,使他们受到书法
篆刻的美术教学方案
篆刻的美术教学方案 通过书法和篆刻的鉴赏,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,了解我国书法、篆刻的起源和类别,使他们受到书法、篆刻美的陶冶,增强民族自豪感。 通过篆刻的讲解和示范,使学生初步懂得治印
篆刻的美术教学方案
篆刻的美术教学方案 课型:综合课 教学方法:讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。 教学目的: 通过书法和篆刻的鉴赏,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,了解我国书法、篆刻
美术教育专业书法篆刻创新教学分析
美术教育专业书法篆刻创新教学分析【提要】美术教育专业是高等院校教育体系中非常重要的一部分,而书法篆刻又是美术教育专业的必修内容。我国书法教育专业书法篆刻课程开设时间较晚,但随着我国高校教育课程改革不断
篆刻教学教案
教案篆刻教学教案一、引言1.1篆刻艺术的起源和发展1.1.1篆刻起源于古代的印章制作,经历了秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等各个时期的繁荣和发展。1.1.2篆刻艺术不仅是一种技艺,更是一种文化,它承载
小学美术篆刻教学实录
《篆刻》教学实录 师:大家还记得2008年的北京奥运会吗,哪位同学能为大家介绍2008年奥运会会徽?生:记得。“舞动的北京”生:“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来,充满了
《篆刻》教学大纲
《篆刻》教学大纲课程名称:篆刻课程编号:13122021课程学分:2学分课程学时:36学时课程性质:专业任选课一、课程性质、目的和要求本课程为美术学专业任选课,通过教学,学生应具备篆刻的基本理论,临摹
《篆刻教学案例》教学设计
篆刻教学教学目的:1、 通过书法和篆刻教学,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,理解我国书法、篆刻的起源和类别,使他们受到书法、篆刻美的陶冶,增强民族自豪感。2、 通过篆刻的讲解和示范,使学生初步懂得治
美术学(书法、篆刻)专业招生考试实施方案
美术学(书法、篆刻)专业招生考试实施方案 美术学(书法、篆刻)专业招生考试实施方案 (一)报名 时间:20xx年2月26日-27日,每天上午8:00-下午4:00 地点:曲阜校区体育科学学
篆刻教学设计
“印章的篆刻”教学设计 INCLUDEPICTURE "http://sf.art-child.com/uploads/allimg/131112/6-131112135F6306.jpg" \* M
《篆刻》课程教学大纲
《篆刻》教学大纲一、课程名称:篆刻二、总学时:28学时三、学 分:2学分四、课程性质《篆刻》课程是环境设计专业的学科任选课程中自主学习课程。五、教学目的与要求:通过学习熟悉中国古文字书法为前提使学生了
美术计划总结之学生篆刻比赛方案
美术计划总结之学生篆刻比赛方案 一、活动主题 珍爱生命,学会生存,享受生活。学会篆刻人生。 二、参赛对象 初一、初二全体同学 三、征集内容 学生优秀健康的篆刻作品。 四、作品要求 1