篆刻艺术教案

篆刻艺术教案【篇一：篆刻,教案】篇一：篆刻教案课题名称: 篆刻艺术课型： 理论鉴赏课 授课对象： 高中 课时： 1 课时教材分析：中国篆刻是中国传统文化百花园中的一棵奇葩，它以印材为载体，以汉字中的篆

《篆刻名家作品》课件

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黄牧甫篆刻

黄牧甫篆刻 黄士陵唯一传世的相片摄于光绪二十八年(1902)黄士陵(1849—1908),安徽黟县黄村人。字牧甫,以字行,又字穆甫、牧父、穆父,号老穆、倦叟、倦游窠主、黟山人、黟山病叟,早年斋号蜗篆居

厦门大学篆刻斋篆刻义卖筹款活动策划

篆 刻 义 卖 活 动策划书 主办方：厦门大学社团联合会 承办方：厦门大学篆刻斋协会2012年4月目录一、活动背

篆刻的研究报告

篆刻的研究报告引言篆刻是中国传统文化的重要组成部分，它是一种通过刻划印章来表达文字和图案的艺术形式。作为中国书法的一种衍生形式，篆刻在历史上扮演了重要的角色，既是一种艺术表达方式，同时也是一种文化传承

篆刻入门

篆刻入门 沙沟小学校本课程教材篆刻（试用）本 编写教师：张清军 二0一一年

篆刻的美术教学方案

篆刻的美术教学方案篆刻的美术教学方案课 型：综合课教学方法：讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。教学目的：通过书法和篆刻的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法

篆刻教案

当寿山石遇见篆刻我校对校本课程的开发一直是处于比较认真的态度。如何利用先进的教育观、教育方法、教学方式来武装自己，使学校真正成为为学生发展的天地，激发学生的学习热情，责任感和成就感，激发他们的好奇心和

《篆刻教学案例》教学设计

篆刻教学教学目的：1、  通过书法和篆刻教学,激发学生学习书法和篆刻的兴趣,理解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。2、  通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治

篆刻印章作品欣赏+印章小史，古代篆刻欣赏，膜拜吧，让你大开眼见（下）

篆刻印章作品欣赏 印章小史，古代篆刻欣赏，膜拜吧，让你大开眼见（下）篆刻印章作品欣赏 印章小史，古代篆刻欣赏，膜拜吧，让你大开眼见(下) 二、清代流派印 011-清-胡正言[1584-1674，安徽休

篆刻斋号一览表

篆刻斋号一览表两个字一下 塙斋 宖斋 弢庵 憺园 瘽斋 安持 安庐 白室 悲庵 北楼 冰庵 钵庐 藏亭 澄庐 迟斋 楚园达屋待庵 德园 鼎堂 定斋 东阁 东轩 东园 东庄杜斋 钝庵 风斋 伏庐 弗斋

篆刻培训心得体会

篆刻培训心得体会篆刻是中国古代的一门艺术，它以刻制篆书文字为主要形式，通过雕刻刀具在印章、石碑、装饰品等材料上刻画文字和图案。作为一门有着悠久历史的传统艺术，在现代社会依然具有重要的地位和价值。作为一