米洛斯的维纳斯阅读练习及答案

米洛斯的维纳斯阅读练习及答案 米洛斯的维纳斯阅读原文 (一)我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂

米洛斯的维纳斯阅读练习及答案

米洛斯的维纳斯阅读练习及答案 　　米洛斯的维纳斯阅读原文　　(一)我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕

《米洛斯的维纳斯》导学案答案

《米洛斯的维纳斯》导学案答案●课前预习一、阅读课文，回答下面问题：1、维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受?他是怎样具体阐释这种感受的?明确：作者的感受是：“这是一次从特殊向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，

米洛斯的维纳斯练习

《米洛斯的维纳斯》练习一、积累·整合1、下列加点字读音有误的一项 A.飞跃（yuè） 丰腴（yú） 烘托（ｈōｎɡ） 矫揉造作(jiǎo) B.妩媚（wǔ） 气氛（fēn） 髋

米洛斯的维纳斯

米洛斯的维纳斯 教学目标: 1.能力训练点:培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。 美育渗透点:领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。 教学方法: 多媒体辅助;课堂以学生讨论、释疑为主。 预习布置:

2021《米洛斯的维纳斯》教学案例

《米洛斯的维纳斯》教学案例 《米洛斯的维纳斯》教学案例 【《米洛斯的维纳斯》教学案例】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

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米洛斯的维纳斯1>教学设计示例（一）教学目标：1.抓住关键语句，理解文章所表达的思想。2.整体把握文章的内容。3.学习联系上下文对疑难问题进行探究的方法。4.通过阅读本文，提高自我审美修养。教学过程：

米洛斯的维纳斯语文教案

教案米洛斯的维纳斯语文教案一、引言1.1背景介绍：介绍米洛斯的维纳斯，古希腊雕塑的杰作，被誉为“爱与美的女神”。1.2作品欣赏：展示米洛斯的维纳斯雕塑图片，引导学生欣赏其艺术美。1.3导入目的：通过

米洛斯的维纳斯同步练习沪教版九年级上

39、米洛斯的维纳斯课堂练习篇 一、基础部分 1.选出字形全对的一项 A.罗浮宫 玉臂 矫揉造作 舍弃 B.博物馆 俊美 身才匀称

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米洛斯的维纳斯  教学目标： 1．能力训练点：培养"研究探讨、深入领会'的阅读习惯。 2．美育渗透点：领会"以无胜有、以少胜多'的艺术原则。 教学方法：

米洛斯的维纳斯讲稿

《米洛斯的维纳斯》讲稿 古往今来，伟大的人类从来就没有放弃过对美的渴望与追求。随着人类社会的逐步发展，人们对美的理解与认识也日趋成熟。在人类早期社会，"羊大为美'为人们所普遍认可，而在多元化发展

米洛斯的维纳斯

米洛斯的维纳斯教学目标：1、能力训练点。培养“研究探讨、深入领会”的阅读习惯。2、美育渗透点。领会“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。教学方法。课堂以学生讨论、释疑为主。教学设计：1、查阅资料，了解有关