古代传说教学之精卫填海教案设计

古代传说教学之精卫填海教案设计一、教学目标了解中国古代神话故事《精卫填海》的起源和内容。掌握古代神话故事的故事结构和人物性格。培养学生的阅读技巧和理解能力。激发学生的创造力和想象力，让学生通过绘图、写

第13课《精卫填海》（第一课时）（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题13.精卫填海统编版四年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1 ,认识“帝、日”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、日”等5个字。.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能结合注释

《精卫填海》语文教案

《精卫填海》语文教案 《精卫填海》语文教案1　　教学目标：　　1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气

2021年精卫填海小学教案

精卫填海小学教案 精卫填海小学教案 　　1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气； 　　2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。 　　1、师：同学们今天老师给大家

人教版部编本四年级上册语文《精卫填海》教案设计

人教版部编本四年级上册语文《精卫填海》教案设计 教学目标 1.认识“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  3.使学生初

《精卫填海》教学教案

《精卫填海》教学教案 《精卫填海》教学教案 　　1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语； 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚决和大海愤怒的语气； 　　3、

精卫填海教案课件

精卫填海教案课件姓名：__________指导：__________日期：__________精卫填海教案课件 精卫填海夏朝以前，国家还没有形成，那时候的帝王，远不如后来帝王那么阔气，享有许多特

精卫填海定教学设计

13精卫填海教学目标：.认识“帝、日”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、日”等5个字。.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。.能和同学交流精卫给自己留下

精卫填海教案3篇

精卫填海教案3篇精卫填海教案篇1活动目标1.在看看、听听、说说、演演的过程中理解故事内容。2.知道精卫鸟的由来，能用不同的语气、语调表现大海和精卫不同的角色形象，感受精卫鸟不怕辛苦、坚持不懈的精神。3

2021年四年级语文《精卫填海》教案设计

四年级语文《精卫填海》教案设计 四年级语文《精卫填海》教案设计 　　教学准备： 　　投影片 　　教学过程： 　　教师行为学生活动 　　创设情境揭示课题老师：传说在很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了人们

精卫填海教学设计

《13.精卫填海》教学设计［教材分析］本文主要讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化 为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫 形象。［学情分析］学生初次接触文言文，在学习时

四年级语文《精卫填海》教案设计

四年级语文《精卫填海》教案设计 教学准备： 投影片 教学过程： 教师行为学生活动 创设情境揭示课题老师：传说在很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了人们居住的村庄，毁坏了庄稼，甚至夺去