《五柳先生传》教学课件

- 一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？ - 《桃花源记》 《归园田居》　《爱莲说》（周敦颐） -

八年级下22课五柳先生传

八年级下 22课 五柳先生传课文中心：作者以幽默的笔调，真切地描述了自己的生性爱好和生活情况，展示了自己不求名利，甘于贫苦，期望以诗、酒 作乐的情怀。文章结构：总体特征：虚实结合，重在表现人物的精神状

八年级下22课五柳先生传

八年级下 22课 五柳先生传课文中心：作者以幽默的笔调，真切地描述了自己的生性爱好和生活情况，展示了自己不求名利，甘于贫苦，期望以诗、酒 作乐的情怀。文章结构：总体特征：虚实结合，重在表现人物的精神状

22五柳先生传

- 教学目标 - 知识与技能1．透过作品初步了解人物自传的特点。2．感受作品自然平淡而又形象鲜明的语言风格。过程与方法1．借助工具书进行课文注释，感知文章。2．反复诵读，了解人物

八年级语文下册 第22课《五柳先生传》课件1 新人教版

- 五柳先生传 - 陶渊明 - 陶渊明，东晋著名诗人。名 潜，字元亮，东晋著名诗人。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，

22 五柳先生传教案

22五柳先生传教案教学目标L背诵课文，积累文言词语。. 了解陶渊明安贫乐道的思想。,了解传记与自传的根本特点。教学重点.疏通文意，背诵课文，积累文言词语。. 了解陶渊明安贫乐道的思想。课前准备L搜集有

八年级语文下册 第22课《五柳先生传》课件 人教新课标版(1)

- 学习目标： - 了解作者和写作背景借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇 - 作者材料链接 - 陶渊明

22五柳先生传

22．五柳先生传教学目标 1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．掌握文中的文言词汇。教学重难点 1．了解人

九年级语文上册 第13课《五柳先生传》课件2 冀教版

- 五柳先生传 - 学习目标 - 1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2、体会本文朴素洗练的语言风格。3、掌

八级语文下册 五柳先生传公开课课件 人教新课标

- 品读经典 光亮人生 - 1．熟读、背诵全文，把握课文内容。 2、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。 3、学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。

五柳先生传ppt课件

五柳先生传ppt课件 《五柳先生传》 一、作者：陶渊明，东晋浔阳柴桑人，字元亮，又名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国历史上第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人。后世称他为“百世田园之主

《五柳先生传》PPT课件

- 五柳先生传 - 陶渊明 - 陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有