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精神分裂症健康教育的临床路径
精神分裂症健康教育临床路径姓名:性别:年龄:门诊号:住院号:住院日期:年月日出院日期:年月日标准住院日:42-56天时间住院第1天执行时间签名评价时间签名主要健康教育内容□安全检查口入院宣教(环境人员
《精神分裂症》课件
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精神分裂症临床路径
精神分裂症临床路径一、精神分裂症临床路径标准住院流程(一)适用对象第一诊断为精神分裂症(ICD10:F20/F20.0~20.3),且为急性发作期,排除慢性退缩病人。(二)诊断依据根据《精神病学第5版
精神分裂症临床路径
精神分裂症(急性期)的临床路径—、适用对象:第一诊断为精神分裂症(CCMD-3:20, ICD-10: F20),年龄18-50周岁,病史<5年。二、 诊断依据:根据《精神分裂症防治指南》(主编单位:
精神分裂症临床路径
精神分裂症、偏执性精神病临床路径 一、精神分裂症、偏执性精神病临床路径标准住院流程(一)适用对象 第一诊断为:精神分裂症(ICD-10:F20);偏执性精神病(I
精神分裂症临床路径表单
精神分裂症临床路径表单姓名: 年龄: 病区: 床号: 住院号: 时间住院第一天住院第二天住院第三天主要诊疗工作□询问病史,体格检查,精神
精神分裂症的健康教育
精神分裂症的健康教育健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教育基地,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目地的教育过程,使患者了解增进健康知识,改变患者的健康行为或问题,使患者的行为有
精神分裂症临床路径表单
精神分裂症临床路径表单姓名: 年龄: 病区: 床号: 住院号: 时间住院第一天住院第二天住院第三天主要诊疗工作□询问病史,体格检查,精神
【精品】精神分裂症临床路径
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精神分裂症健康教育
- 精神分裂症患者与家属的健康教育讲座 - - 第一讲 概述 - 一、什么是健康
精神分裂症患者实施临床路径管理效果评价
精神分裂症患者实施临床路径管理效果评价【摘要】 目的 评价临床路径管理对精神分裂症患者的应用效果。 方法 将120例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各60例,两组均常规应用抗精神病药物治疗,观察组
精神分裂症患者实施临床路径管理效果评价
精神分裂症患者实施临床路径管理效果评价【摘要】 目的 评价临床路径管理对精神分裂症患者的应用效果。 方法 将120例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各60例,两组均常规应用抗精神病药物治疗,观察组