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精编师幼互动对班级管理的策略探析

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师幼互动的有效性

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师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响

师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响摘要:为了探讨教师师幼互动质量观念对班级师幼互动质量的影响,采用多层抽样的方式选取了浙江、湖南两省的96个幼儿园,177个班级,177名教师进行教师师幼互动质量观念

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