精编民族音乐学发展历程

民族音乐学发展历程摘要:民族音乐学是音乐学中一门理论学科，其前身是“比较音乐学”。通过查阅文献资料，分析学者的研究结论，本文认为民族音乐学在中国的发展历程可分为萌芽期、储备期和发展期三个阶段。其中萌芽

民族音乐教学研究的感悟

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民族音乐学研究方法

民族音乐学研究方法【摘要】随着人们欣赏水平的提高，对民族音乐的喜爱程度也越来越高。教师在讲解中国音乐史学的时候，可以采用民族音乐学探究方法。本文主要以民族音乐学研究方法为基础，探究民族音乐学研究方法在

民族音乐学视野下音乐发展研究

民族音乐学视野下音乐发展研究摘要：民族音乐文化不仅可以反映民族社会风貌，也能够在一定程度上反映民族风情以及民族文化发展。白族历史悠久，音乐文化比较丰富，随着社会文化的变迁，白族民间歌曲、民间乐器等均有

精编民族音乐学研究价值观探讨

民族音乐学研究价值观探讨一、价值观 （一）什么是价值观 价值观，是以某种思维感官基础上而给出的认知、理解、判断或决定，换而言之，是人认识物体、辨别对错的一种思想或价值取向，进而表达出【人、

民族音乐和民族音乐学的关系

从音乐学科上看,民族音乐主要指中国传统音乐,民族音乐是产自于民间,流传在民间的,表现民间生活、生产的歌曲或乐曲,也包括中国历史传下来的各类古代音乐。主要包括民歌、器乐音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间歌舞

精编浅议民族音乐学的发展原则

浅议民族音乐学的发展原则一、一切从实际出发 鉴于我国民族音乐学与西方民族音乐学之间的差异，学者在学习和借鉴西方民族音乐学的理论和方法时，一定要从实际出发，结合中国的具体情况进行具体分析。在民族音

精编初中音乐教学中民族音乐探析

初中音乐教学中民族音乐探析摘要：对学生实施素质教育的过程中，音乐有着重要的意义。其中，民族音乐作为中国传统文化的组成部分，发挥着弘扬传统文化、提升民族自豪感的重要作用。本文阐述了民族音乐的意义，对目前

精编民族音乐在初中音乐教学中探讨

民族音乐在初中音乐教学中探讨摘要：新的音乐课程标准明确提出:要弘扬民族文化，要将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。因此，在初中音乐教学中，教师在音乐课创新模式的活动下，教师结合传统多元文

精编民族音乐学田野工作研究

民族音乐学田野工作研究【摘要】“田野工作”又叫“田野考察”，是文化人类学术语，是指学者在特定区域中进行的调查工作。后来田野工作这一方法被运用到民族音乐学学科，成为了民族音乐学研究的重要组成部分，每一名

精编民族音乐在课堂教学的研究

民族音乐在课堂教学的研究1.课堂中开展民族音乐教学的必要性 民族的才是世界的。在小学音乐课堂教学当中开展有针对性的民族音乐教学，一方面能够提升学生的审美意趣，同时也能够提升学生对本民族文化的归属

精编梅里亚姆对民族音乐学的影响

梅里亚姆对民族音乐学的影响〔摘要〕梅里亚姆作为民族音乐学领域的学术领军人物，为音乐人类学的发展作出开创性的贡献，是当今具有拓展性贡献的民族音乐学家。1964年由梅里亚姆提出的“三维模式”对民族音乐学研