教学设计与反思爬天都峰

教学设计与反思爬天都峰 　　《爬天都峰》这篇课文主要讲的是“我”在暑假里和爸爸爬天都峰，路遇一位不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上天都峰的事，《爬天都峰》教学反思。本课的教授主要

爬天都峰教学设计范文

爬天都峰教学设计范文 　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 　　3、理解课文的主要内容，体会“

《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计

《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计《爬天都峰》板书设计优秀教案教学设计发布者：刘娟教材简析：这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰, “我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓舞，一起登

《爬天都峰》教学设计及评析

《爬天都峰》教学设计及评析学习目标 1、懂得要擅长从别人身上吸取力气的道理，造就学 生从小不怕困难、奋勉向上的品德。2、了解课文的主要内容，体会〃我〃和老爷爷是如何在 相互鼓舞下，坚决信念战胜困难的。

爬天都峰教学设计

3、《爬天都峰》教学设计教材分析：这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天 都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路 陡的困难，终于一起爬上了天都峰。向人们揭示了在

爬天都峰教学反思（通用3篇）

爬天都峰教学反思（通用3篇） 爬天都峰教学反思（通用3篇） 　　作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是收集的爬天都峰教学反思（通用

爬天都峰教学设计

爬天都峰教学设计教学目标：1．讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2．掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入同学们去过天都峰吗？谁能

《爬天都峰》第二课时教学设计

?爬天都峰？第二课时教学设计文章：本文章的主要内容是关于?爬天都峰？第二课时教学设计，欢迎 您来阅读并提出珍贵意见！【教学目标】1、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。2、把握课文主要

爬天都峰教学设计

《爬天都峰》教学设计教材简析：本文是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带〃我〃去爬天都峰, “我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 教学目标：知识与技能：1、学会生字，掌握多音字

爬天都峰教学设计22

《爬天都峰》作业设计姓名:预习作业一、一锤定音（在加点字正确读音后画“ J"）笔陡ZOU ( )dou ( )发颤zhan ( chan (汲取jl ( ji <攀登ban ( pan ( TOC \

爬天都峰教学设计

《爬天都峰》 教学设计 学习目标 1、认识"陡、链'等6个生字。会写"爬、峰'等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。

人教版爬天都峰教学设计

人教版爬天都峰教学设计 　　这是一篇小学三年级上册的精读课文，作者是黄奕波。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都