初中生的马说教案

初中生的马说教案 《马说》是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻人才，通篇采用托物寓意的写法，对统治

马说教案汇编八篇

马说教案汇编八篇 马说教案 篇1（847字）　　教学目的　　1．了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情，《马说》教学设计6。　　2，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。　　教学重难点　　托物寓意

关于马说教案四篇

关于马说教案四篇 马说教案 篇1　　【教学重点】　　1、说的文体特点：奇巧而善辩、文艺性的议论文　　2、《马说》的寓意、比喻说理　　3、虚词也的用法，体会文中的气　　【教学难点】　　1、由马到意，透过

八年级语文教案 《马说》

八年级语文教案 《马说》 八年级语文教案：《马说》 　　《马说》是一篇寓意深远，寄情深沉，富有启示作用的古代杂文。教读本文时，可引导学生从诵读入手，体会语言承载着的思想情感，并与作者的遭遇感同身受，在

《马说》优秀教案

马说精品教案学习要点：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。学习重点：积累字词，理解文章内容。学习难点：学习托物寓意的写法。教

马说优秀教案

马说精品教案学习要点：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文■掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。学习重点：积累字词，理解文章内容。学习难点：学习托物寓意的写法。教

马说教案(精选多篇)

马说教案(精选多篇)导读： 第一篇：马说教案 《马说》教案 教学目标： 一、知识与技能： 1、掌握文言词语的词义和用法； 2、了解文体特征、领会深刻道理； 二、过程与方法： 1、加强朗读训

21马说教案

?马说?教案教学目标：1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，驾驭重点字词说明和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。学习重点：积累字词，理解文章内容。学习难点：学习托物寓意的写法。教

马说教案范文合集8篇

马说教案范文合集8篇 马说教案篇1（2610字）　　教学目标　　1、积累文言词汇，疏通课文大意。　　2、理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。　　3、朗读__，注重朗读语气

初中语文《马说》教案教学设计

教案初中语文《马说》教案教学设计一、引言1.1设计意图1.1.1激发学生对文言文的兴趣1.1.2引导学生理解文学作品的思想内涵1.1.3培养学生的文学鉴赏能力二、知识点讲解2.1课文背景介绍2.1.

马说教案的文化内涵解析

马说是中国古代大儒马钧的一部教案，被誉为儒家经典之一，其文化内涵十分丰富。本文将从以下几个方面对其文化内涵进行解析。一、道德教化与人格建设马说教案的首要目的是道德教化，马钧通过群众性的讲授，教授学生们

马说教案范文合集7篇

马说教案范文合集7篇 马说教案 篇1（4208字）　　《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的'杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。杂文马说优秀教