腾讯文库搜索-精编高中数学有效教学策略刍议
刍议初中数学的分层教学
刍议初中数学的分层教学初中数学新课程标准指出:“要关注学生的个体差异,有效地实现有差异的教学,使学生都得到充分的发展。”在同一个班级中,由于社会环境、家庭环境及个人因素的影响,学生无论是在智力方面,还
精编刍议情境教学在英语教学中的实践
刍议情境教学在英语教学中的实践摘要:在英语教学中创设情境、进行情境教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生运用语言的能力。本文结合高中英语教学实际,就如何在高中英语教学实践中进行情境教学提出了个人的几点
关于刍议高中语文古诗词鉴赏教学的策略
关于刍议高中语文古诗词鉴赏教学的策略 古诗词鉴赏教学一直都是语文教学的难点,因为古诗词的文体、格式以及韵律等具有一定的特殊性。学生在理解古诗词内容时,很容易出现“两极分化”的情况,局部对古诗词非常
精编刍议小学信息技术教学策略探讨
刍议小学信息技术教学策略探讨【摘要】素质教育要求教师在教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促进学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界。如何对学生进行信息技术教
精编刍议PBL对会计教学的影响
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刍议当前初中数学应用题教学
刍议当前初中数学应用题教学【摘 要】:本文论述了应用题的重要性,并针对目前应用题教学中“重知识传授,轻能力培养”的现状,根据作者的教学实践,提出了培养学生解决应用问题能力的四个策略,即教会学生读题方
刍议数学思想方法在小学统计教学中的渗透
刍议数学思想方法在小学统计教学中的渗透数学思想方法是对数学知识和方法的本质及规律的理性认识,是学生从事数学活动及其他活动的思维方式和手段,是解决数学问题的灵魂和根本策略。教师应在教学中注重数学思想方法
刍议数学史教育在高等数学教学中的渗透
刍议数学史教育在高等数学教学中的渗透 【摘要】在高等数学教学中渗透数学史可以有效提高学生的学习效果,增强教师的教学质量.在我国社会经济的不断发展下,人们越来越关注高等数学教学,且作为一门基础性的
数学文字题教学刍议
数学文字题教学刍议 山西省五寨县第三小学 郭秀丽 在数学教学中,不断抓好文字题的训练,可以提高学生的数学语言表达能力和解题能力。那么,如何搞好文
中学数学课堂教学实践刍议
中学数学课堂教学实践刍议 摘 要:数学课堂教学是学生在校期间学习数学知识的主阵地,也是对学生进行数学思维能力培养的主渠道,课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。本文结合自己的教学实践,从激发学
刍议课堂教学的有效性
刍议课堂教学的有效性 刍议课堂教学的有效性 【刍议课堂教学的有效性】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
去“伪”存真,刍议小学数学生活化教学策略
去“伪”存真,刍议小学数学生活化教学策略数学生活化教学作为引导学生贴近生活、贴近实际的有效策略,逐渐受到师生的认可。部分数学教师已经逐步采取措施建立学科与生活之间的逻辑,但是由于小学数学生活化教学理论