腾讯文库搜索-精美阅读记录卡 (13)
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《利用阅读记录卡促进小学生课外阅读的实践与研究》研究方案提纲开发区中心小 蔡长青一、课题的论证课题研究背景和依据课题研究的理论价值和实践意义我们希望通过阅读记录卡的开发与应用,在教室里营造出读书的气氛
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第一周 姓名 班级阅读F1期阅读书名阅读页数阅读时间家长签字阅读评级(涂色)月 日月 日月 H月 日月 日月 口月 日一周收获
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阅读记录卡读后感 作者写的是解放前的西双版纳,利用八十多头象兵来抵抗日本军,虽然打赢了日本军,但是这八十多头象兵全部牺牲了,在搬运大象是发现了还有一头大象活着,大象在村子里生活的很愉快,直到有一天
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课外阅读记录卡 爱读书的孩子 月 日阅读建议:1、坚持每天阅读30-60分钟,开口朗读与安静默读相结合,读书时注意圈画批注
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20篇阅读记录卡内容摘抄二年级
20 篇阅读记录卡内容摘抄二年级在这个寒假,我读了一本《青鸟》的书,作者在这本书里告诉我们:幸福并不那么难寻找,幸福就在我们身边。而大多数人从生到死,始终没有享受过近在身边的幸福。主要人物:隶隶和咪隶
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实验小学阅读记录卡[修改版]
第一篇:实验小学阅读记录卡实验小学阅读记录卡班级:姓名:书目:作者:内容摘要:阅读心得:家长朋友,您的孩子是否认真读完了这本书,请如实签字。家长姓名:语文教师:禹城市实验(步云)小学年月日第二篇:实验
阅读记录卡(精选)[修改版]
第一篇:阅读记录卡(精选)读书记录卡 姓名:杨阳 书名:《再被狐狸骗一次》 年级: 五 班级:四 主要内容:里面主要讲了许多动物和人的故事,例如:会贸易的狐、猎狐、妹妹狐变色、火圈......我最喜欢