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班主任工作经验交流

- 班主任工作经验交流 - 五、二 - 在探索中成长、在交流中提高 - 各位领导、老师,家长大家下午好!今天,能在这里做经验交

精选大学班主任工作考核细则

大学班主任工作考核细则考 评 (一) 班主任考核每学年进行一次,凡担任班主任工作满一学年者,可参加年度班主任考核,根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人工作档案,并作为各级

大学班主任工作考核细则

大学班主任工作考核细那么   考 评   (一) 班主任考核每学年进行一次,凡担任班主任工作满一学年者,可参加年度班主任考核,根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人工作档案,并作为

学校规章制度之小学班主任工作考核细则评分表

学校规章制度之小学班主任工作考核细则评分表   一、  民  主  管  理1.制度健全班级各项制度健全,分工明确。  2.主体参与全体学生参与班级管理,做到人人有岗位。  3.民主管理班队干部采用轮

初三班主任工作经验交流ppt课件

- 付出真情, 享受幸福 - 尊敬的各位领导、老师们:大家好! 首先,感谢学校为我们交流班主任做法提供了这个机会,让我们得以相互学习,共同进步。同时也感谢学校领导的

大学班主任工作考核细则规章制度

大学班主任工作考核细则《规章制度》 考 评 (一) 班主任考核每学年进行一次,凡担任班主任工作满一学年者,可参加年度班主任考核,根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人

学校班主任工作量化考核细则范本

学校班主任工作量化考核细则范本引言:学校班主任是学校管理中的重要角色,承担着学生学习、生活管理和教育引导等多项工作。为了更好地评估班主任工作的质量和效果,制定班主任工作量化考核细则具有重要意义。本文将

班主任工作考核细则

班主任工作考核细那么 为发挥班主任在教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、标准化,并为班主任聘任、评优等提供依据,特制定本细那么。 一、师德表现方

班主任工作经验交流课件_1508115437

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中学班主任工作考核细则

中学班主任工作考核细则一、工作态度1. 班主任应以积极的工作态度对待工作,时刻保持工作热情和主动性。2. 班主任应对学校和教育行政的各项工作安排保持高度的配合和支持。3. 班主任应主动了解学生的情况和

班主任工作年限的证明范文

班主任工作年限的证明范文   兹有我校教师 ,自聘任为 职称(或 自 年 月毕业)以来,担任班主任工作情况如下:   2、20 -20 学年,担任 年级 班班主任。   3、20 -20 学年,担任

班主任工作量化考核细则

班主任工作量化考核细则班主任工作是学校德育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,增强班主任工作的责任心,提高班级管理成效,促进班级管理工作的制度化、规