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少教多学教师应该做到转变分析

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张冬梅少教多学在小学英语课堂教学中的实践

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小学语文阅读教学少教多学

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2021年课前预习是实施少教多学的前提论文

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阳泉七中“少教多学”课题实验汇报总结

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利用“少教多学”教学策略构建初中数学高效课堂 摘 要：《义务教育数学课程标准》要求：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方法。”因此高效的课

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先学后教，少教多学：构建中国自己的教育学余文森课堂教学改革一直是教育改革中备受关注的主题。一方面，课堂教学是我国中小学教育活动的最基本的构成部分，是中小学生在学校生活的主体部分，是中小学生素质发展的主

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