公开课《搭石》教学设计

公开课《搭石》教学设计 　　1．认识7个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪爆发”、“间隔”、“俗语”、“平衡”、“清波漾漾”5个词语，并理解“绾”、“协调有序”、“人影绰绰”等词语。 　　2．重点通

《搭石》的第二课时教学设计范文

《搭石》的第二课时教学设计范文 　　《搭石》这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息和深沉的乡情。捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘，乡亲们无私奉献的精神和一心为别人着想的传统美德一定

搭石教学设计

《搭石》授课方案授课目的：知识与技术：1、认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字，会写“洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗”等11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒散、俗语、平衡、理所自然、清波漾漾

《搭石》第2课时教学设计

《搭石》第2课时教学设计 　　搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂

《搭石》教学设计韩西伟

《搭石》教学设计教学目标1、学习课文2—5自然段，理解“理所当然”、“协调有序”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文的重点段。3、感受乡亲们相亲相爱，友好互助，默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到

《搭石》教学设计及教后反思

《搭石》第二课时教学设计赵 萍教学目标：1.巩固一种学习方法：抓住关键字词理解句子意思。2.体会一种情感：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。3.读好一篇课文：在理解课文的基

21搭石教学设计——21 搭石资料文档

《搭石》教学设计界首市西城中心学校 任振邦教学目标：.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写“衡、序”等11个生字。正 确读写“脱鞋挽裤、间隔、懒惰、理所当然、一行人”等词语。.正确、流利、有感情地朗读课

《搭石》教学实录设计

《搭石》教学实录设计 《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，全文意境优美，语言质朴，洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般与默默无闻中凸现。

5搭石第二课时教学设计

搭石    第二课时教学活动 一：导入新课1、同学们今天我们继续学习《搭石》一课（出示课题，板书课题）2、通过上节课的学习“搭石”这个词对于同学来说已经不再陌生了，谁来画一画？3、咱们用课文中的句子来

搭石教学设计范文

搭石教学设计范文 　　1、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。 　　2、积累文中喜欢的句子。 　　3、感情朗读课文，感受文中表达出的乡亲们美好的情感。 　　体会乡亲们的美好心灵。

有没有搭石教学设计

有没有搭石教学设计 　　教学目标： 　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪爆发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲

搭石教学设计 (2)

《搭石》教学设计亳州师专附小马翔教材简析《搭石》是人教版义务教育课程标准小学语文四年级上册的一篇精读课文。 捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石 头摆放在小溪中，几番