比较教育学

《比较教育学》复习资料1一、 名词解释比较教育双元制职业教育朱利安《退役军人重新适应法》导生制二、 简答题世界各国教师教育改革的共同特征。贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为

比较教育自考知识点总汇（精选）

朱利安：朱利安是生活在18世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家，比较教育的创始人。他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出“比较教育”这个概念，这是比较教育的开山之作。朱

我眼中的的比较教育学

我眼中的比较教育学摘要：比较教育学是一门新兴学科，其发展路程并不是一帆风顺的，在这过程中也面临着众多质疑。本文从比较教育学学科建设的必要性、原则、重大问题来探讨比较教育学的未来发展走向，从而澄清人们对

浅谈文化意识在比较教育双语教学中的地位

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2021年文化意识在比较教育双语教学的地位论文

文化意识在比较教育双语教学的地位论文 本文以构建主义学习理论为基础，针对太原师范学院连续三年来在xx级至xx级教育管理专业的128名三年级大学生中，进行《比较教育》课程双语教学时所发现的文化意识问

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文化意识在比较教育双语教学的地位论文

文化意识在比较教育双语教学的地位论文 　　比较教育课程是教育科学的分支学科，是教育学专业学生的必修课程。它是一门最贴近现实的学科，最能表达时代的气息，尤其是在教育呈现出guo际化趋势的条件下，比较教育

比较教育,讲义 第一章

第一章 导论——比较教育是什么？第一节 比较教育的定义一、有关比较教育的几种代表性观点（一）美国著名的比较教育学家康德尔在其《比较教育》一书中认为，“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延