精选马说教案4篇

【精选】《马说》教案4篇 《马说》教案 篇1 【学习目标】 1、正确理解文中重要词句的意思。 2、了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 3、体会作者寄

马说教案(精选多篇)

马说教案(精选多篇)导读： 第一篇：马说教案 《马说》教案 教学目标： 一、知识与技能： 1、掌握文言词语的词义和用法； 2、了解文体特征、领会深刻道理； 二、过程与方法： 1、加强朗读训

2023精选马说教案3篇

2023精选马说教案3篇 马说教案 篇1　　一、说教材　　《马说》采用了托物寓意的写法，论述的是识别和选拔人才的问题，但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做千里马，将愚妄浅薄的统治者比做食马者，集中阐述

《马说》教案精选4篇（帮助教师更好地教授这本书）

《马说》教案精选4篇（帮助教师更好地教授这本书）篇1讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马”。多媒体课件制作、增加教学的直观性，激发学生学习兴趣。1、链接教学，决不满足于某一课的内容，提倡大容

马说教案9篇

《马说》教案9篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《马说》教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大

马说教案_4

《马说》教案  教学目标 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 教学重难

《马说》教案合集精选4篇（帮助教师更好地教授《马说》这本书）

《马说》教案合集精选4篇（帮助教师更好地教授《马说》这本书）篇1《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。文章表达了作者对统

马说教案(精选多篇)

马说教案(精选多篇) 　　 《马说》教案 　　 目标： 　　 一、知识与技能： 　　 1、掌握文言词语的词义和用法； 　　 2、了解文体特征、领会深刻道理； 　　 二、过程与方法： 　　 1、加强朗读

2024年精选《马说》教案3篇

2024年精选《马说》教案3篇 《马说》教案 篇1（4829字）　　教学目标：　　知识与技能目标：训练学生的口译能力 。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生分析理解__，概括中心的能力。了解托物

马说教案范文集锦精选4篇（帮助教师更好地备课）

马说教案范文集锦精选4篇（帮助教师更好地备课）篇1提问：我们现在常用“千里马”来比喻什么？（比喻有才干的人才）“伯乐”（“伯”，读bó音）比喻什么？（比喻善于发现和选用人才的人）我们今天就来学习一篇写

《马说》教案（精选8篇）

2023年《马说》教案（精选8篇） 《马说》教案 篇1　　【教学目的】　　1、理解短文《马说》所阐明的深刻道理。　　2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。　　【教学要求】　　1、把诵读作为本课教学的重

《马说》教案锦集精选5篇（帮助教师更好地教授《马说》这篇课文）

《马说》教案锦集精选5篇（帮助教师更好地教授《马说》这篇课文）篇1虽然这是我第一次给同学们上课，可我觉得我们之间是不陌生的，因为我们在同一个校园里已经生活了快两年了。在座的许多同学跟我有过交往，给我留