钱塘湖春行

《钱塘湖春行》教学设计蓬莱经济开发区中学 宋建英教材分析 《钱塘湖春行》是鲁教版初中语文教材第一册第三单元第18课内容，所选内容是中国古代诗歌，在此之前学生已学习了两首诗歌，本首诗歌在古代诗歌教学中

钱塘湖春行翻译

钱塘湖春行翻译篇一:钱塘湖春行翻译 - 篇二:钱塘湖春行翻译 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云，同湖面上的波澜连成一片。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄

扩写《钱塘湖春行》作文450字

扩写《钱塘湖春行》作文450字 扩写《钱塘湖春行》作文450字 　　春姑娘终于又迈开脚步走来人间了，在那阳光明媚的一天，正是烂漫春光的好时光啊！诗人漫步在钱塘湖边，欣赏着这一路春光美景。 　　好一幅活

钱塘湖春行教学反思

钱塘湖春行教学反思 　　 　　《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱

钱塘湖春行以动衬静

钱塘湖春行以动衬静 　　 　　钱塘湖春行中以动衬静的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　 　　原文： 　　 钱塘湖春行 　　 唐代·白居易 　　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　 几处早

钱塘湖春行教学实录

钱塘湖春行教学实录 　　师：钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”现在，请同学们读《》这首诗,并思考一个问题：这首诗写什么时候的风光? 　　(

钱塘湖春行的改写作文700字

钱塘湖春行的改写作文700字 　　踏节而漫，泥泥小径兀自滑滑的，而空气中早已微薰的萋脆的滋味就更加地浓郁了。一抬眼，孤山寺已经近在跟前。一阵肃穆的梵乐佛音飘来，让我心里顿时产生几分庄严的感觉。而不喜欢

《钱塘湖春行》教案解读

【前言】近年来，随着现代化教育的不断推进，教学方法不断创新，教学手段不断更新，教案解读也成为了一项重要的工作。大家所熟知的《钱塘湖春行》教案解读是教育工作者喜欢用的一种方法，可以有效地帮助学生理解文学

钱塘湖春行

钱塘湖春行教学目标：知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。能 力：诵读能力；联想、想象能力。情感：陶冶美的情操。教学重点：诵读这首诗。教学难点： 理解诗的意境。教学过程：

钱塘湖春行优质

- 学习目标 - 1、了解白居易及其文学主张。2、有感情地朗读诗歌并能进行默写。3、领略诗歌的意境，感悟诗歌的主题思想。 -  -

钱塘湖春行公开课

- 写作背景 - - 白居易于唐穆宗长庆三年（823)任杭州刺史时写的，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

遇见《钱塘湖春行》作文750字

遇见《钱塘湖春行》作文750字 　　 　　白居易是唐朝著名诗人，他与李白、杜甫被人民称为“唐代最著名的三大诗人”。 　　 　　孤山寺北贾亭西，水面初平于脚底。 　　 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥