六年级索溪峪的野教案范文

在我们的学校中，为了能够让学生更好的接触大自然，了解生态环境，学校组织了一次六年级学生前往索溪峪进行野教的活动。这次活动的成功之处在于，学生们不仅学到了知识，同时也感受到了大自然的美好。下面我们来分享

《索溪峪的野》教学设计方案范文

《索溪峪的野》教学设计方案范文 《索溪峪的野》教学设计方案范文 　　１、知识和技能目标： 　　⑴认识淑、撅、叟、涤４个字。 　　⑵正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 　

《索溪峪的野》教案范文

《索溪峪的野》教案范文 《索溪峪的野》教案范文 　　1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯

以索溪峪的树是“野”的为题的作文

以索溪峪的树是“野”的为题的作文 以索溪峪的树是“野”的为题的作文 　　学了《索溪峪的“野”》之后，请你发挥想象，索溪峪还有什么是野的，把它写下来。 　　索溪峪的树就更有野味了﹗有的树像一位威风凛凛的

《索溪峪的野》教学设计范文

最新《索溪峪的野》教学设计范文 最新《索溪峪的野》教学设计范文 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有

中学语文《索溪峪的野》教学反思范文

中学语文《索溪峪的野》教学反思范文 中学语文《索溪峪的野》教学反思范文 　　《索溪峪的“野”》是人教版第九册第五单元第22课，课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野性的美。

《索溪峪的野》的优秀教学设计范文

《索溪峪的野》的优秀教学设计范文 《索溪峪的野》的优秀教学设计范文 　　1 认识5个二类词，并能理解。 　　2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 　　3 领悟作者抓住

课文索溪峪的野优秀读后感作文

课文索溪峪的野优秀读后感作文 课文索溪峪的野优秀读后感作文 　　《索溪峪的野》这篇文章带我们领略溪峪的秀丽景色的美，通过遇到这篇文章，你都有样的感想呢?下面为大家推荐了索溪峪的野读后感，欢迎大家前来参

中学语文《索溪峪的野》教学反思范文

中学语文《索溪峪的野》教学反思范文 中学语文《索溪峪的野》教学反思范文 　　《索溪峪的“野”》是人教版第九册第五单元第22课，课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野性的美。

读《索溪峪的“野”》有感作文

读《索溪峪的“野”》有感作文 　　 文章说：桂林、庐山、黄山都比不过索溪峪，开始我一点也不赞成，因为我觉得碌山的冰雪、桂林的山水都比索溪峪萡美上几十倍。 　　 从第四自然段起，那可爱的猴子真真正整地把

范文大全_《索溪峪的“野”》教后感

《索溪峪的“野”》教后感一、教材分析：*的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住“野”这一特点来写，中心突出，描写生动、形象，遣词造句精确。二、教学流程：1、齐读课题，问学生从课题看，哪个字是中心词

《索溪峪的野》的教学设计方案范文

《索溪峪的野》的教学设计方案范文 《索溪峪的野》的教学设计方案范文 　　《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了 ___畅游其