腾讯文库搜索-索溪峪的野教学设计方案
索溪峪的野教学设计
4*索溪峪的“野” 教学目标：1、识记“拔地而起、望而生畏、绵亘蜿蜒、随心所欲”等词。2、通过品味句子，想象画面感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。3、品读文章第二自然段，掌握先概括后
课文索溪峪的野教学设计
课文索溪峪的野教学设计 《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展
索溪峪的野教学设计(2)
索溪峪的野教学设计(2) (2)理解的非常到位，相信你也能把这种体会读给同学们听 (3)读的真好 (4)先自已练读，然后指名读 A、你为什么读这么好B、抓住这两个词，C你真会读书，这确
2021年索溪峪的野教学设计的方案
索溪峪的野教学设计的方案 索溪峪的野教学设计的方案 《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间
索溪峪的“野”教学设计
《索溪峪的“野”》教学设计【设计理念】 新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的求知欲、好奇心。倡导自主
索溪峪的野教学设计
索溪峪的野教学设计《索溪峪的“野”》教学设计之三 张忠青 教学目标 : 1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱
《索溪峪的野》教学设计
《索溪峪的野》渗透法制教育 ——教学设计与反思缠溪小学：吴昌勇 2013年10月5日课题 《索溪峪的野》学 科 语文课 时1课时 学校 缠溪小学班 级六（
《索溪峪的野》教学设计模板
《索溪峪的野》教学设计模板 《索溪峪的野》教学设计模板 １、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了 ___对大自然的赞美。 ２、体会 ___的情感，领悟 ___抓住景物特点先概括表述再具体描写的
《索溪峪的野》教学设计2
《索溪峪的野》最新教学设计 《索溪峪的野》最新教学设计 1．有感情地朗读课文。 2．感受索溪峪天然野性的自然风光。 收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。 （1）欣赏张家界索溪峪的
索溪峪的野教学设计十
《索溪峪的“野”》教学设计十 ● 学习目标： 1、认识"赋、淑、撅、叟、涤'五个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、领悟抓住
《索溪峪的野》课堂教学设计
《索溪峪的野》课堂教学设计 《索溪峪的野》课堂教学设计 1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。 2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。 3．欣赏、有感情地朗读课文。
索溪峪的野教学设计_6
《索溪峪的“野”》教学设计 【学习目标】 １、知识和技能目标： ⑴认识"淑、撅、叟、涤'４个字。 ⑵正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 ⑶⑶领悟抓住景物特点、先
