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课文索溪峪的野教案范文
课文索溪峪的野教案范文 课文索溪峪的野教案范文 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、
索溪峪的野教案范文
索溪峪的野教案范文 1、读懂课文，领略课文中表达的索溪峪的野性美，激发对大自然美妙景观的热爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、通过小组讨论、反
课文《索溪峪的野》教案范文
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《索溪峪的野》优秀教案设计范文 《索溪峪的野》优秀教案设计范文 1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 2.找学生读一下课文的几个生字 默读全文，给每一自然段标
《索溪峪的野》的教案范文
《索溪峪的野》的教案范文 《索溪峪的野》的教案范文 《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心
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课文《索溪峪的野》教案设计范文 课文《索溪峪的野》教案设计范文 1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、领悟作者
《索溪峪的“野”》教案范文四篇
《索溪峪的“野”》教案范文四篇不同的人对同样的风景，会有不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──‚野‛：这里的山野、水野，这里的野物‚野‛性十足，连来这里游览观景的游人也返朴归真，渐渐变
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课文《索溪峪的野》教案范文 课文《索溪峪的野》教案范文 1．意念：念头，想法。如：上课时，我只有一个意念：好好听讲。 2．赋予：交给（重大任务、使命等）。如：建立繁荣兴盛的社会主义强国，是历史
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《索溪峪的野》优秀教案范文 《索溪峪的野》优秀教案范文 新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养同学的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文实践的主体是同学，教师的任
索溪峪的野的教案范文
索溪峪的野的教案范文 索溪峪的野的教案范文 《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。
