索溪峪导游词范本

索溪峪导游词索溪峪导游词 　　作为一名具备丰富学问的导游，经常要写一份好的导游词，导游词的主要特点是口语化，此外还具有学问性、文学性、礼节性等特点。那么大家知道正规的导游词是怎么写的吗

《索溪峪的“野”》教案

?索溪峪的“野”？教案?索溪峪的“野〃 ？教案一、以？桂林山水?导入：.课题：〔1〕“峪〃：山谷〔2〕“野〃为什麽加双引号？应如何读？.找学生读一下课文的几个生字二、初读课文：默读全文，给每一自然段标

索溪峪的野优秀语文教案

索溪峪的野优秀语文教案 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、有感情地朗读课文。 　　 　　2、学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。 　　 　　3、感受索溪峪天然野性的自然风光。

《索溪峪的野》说课稿

《4、索溪峪的“野”》 说课稿一、说教材　　1、教材分析　《 索溪峪的“野”》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，作者以生动优美的语言从山、水、野物、人四个方面，描写了索溪峪天然的、野性的

课文索溪峪的野教案范文

课文索溪峪的野教案范文 课文索溪峪的野教案范文 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、

《索溪峪野》读后感

《索溪峪野》读后感 《索溪峪野》读后感 　　当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是精心的《索溪峪野》读后感，欢迎阅读与收藏。

索溪峪的野语文教学教案

索溪峪的野语文教学教案 一、以《桂林山水》导入： 1.课题：（1）“峪”：山谷（2）“野”为什麽加双引号？应如何读？ 2.找学生读一下课文的几个生字 二、初读课文：

2021《索溪峪的野》阅读及答案

《索溪峪的野》阅读及答案 《索溪峪的野》阅读及答案 　　一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。 　　山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经

索溪峪的“野”教学设计

索溪峪的“野”教学设计 　　索溪峪的“野”教学设计一教学目标：　　1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自

索溪峪的野精品教学设计范文

索溪峪的野精品教学设计范文 索溪峪的野精品教学设计范文 　　１、有感情地朗读课文。 　　２、感受索溪峪天然野性的自然风光。 　　收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字。 　　１、欣赏张家界索溪峪的迷人风

索溪峪的导游词

索溪峪的导游词好的导游词能让游客在听的过程中有更深刻的印象，也会对当地的文化和历史有所了解，加深好印象。小编整理了相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。 索溪峪的导游词【篇一】 有人说，这是人类的净土;有人

索溪峪+的野教案

索溪峪 的野教案《索溪峪的“野”》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。 3、领悟作者抓住景物特点先概