《紫藤萝瀑布》的优秀教学反思

《紫藤萝瀑布》的优秀教学反思 《紫藤萝瀑布》的优秀教学反思 　　教学这篇课文，有两点体会： 　　一、原来设计的1。5课时，第一个板块里，学生在研读“绘花”这个环节的时候，对于美句的品析精彩纷呈，我临时

《紫藤萝瀑布》语文教学反思

《紫藤萝瀑布》语文教学反思 《紫藤萝瀑布》语文教学反思 　　真正的“自主学习”，应该是从学生心底出发的。无论他们多么幼稚，只要是从他们的“昨天”走过来，就有层次，有深度，就会留下进步的痕迹。我在教授《

紫藤萝瀑布教学反思2篇

《紫藤萝瀑布》教学反思(2篇)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的

紫藤萝瀑布教学反思

《紫藤萝瀑布》教学反思谢云虹《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文名作,寥寥数百字，却意蕴深沉，内涵丰富，清丽的语言暗藏丰富的意象，引起读者无限的联想和想象。然而,它作为七年级（上)第一单元中的一篇教材,被定位于

《紫藤萝瀑布》教学反思

基本信息学科：语文年级：七年级教学形式：解说教师：教师单位：七年级语文课程：本课拟完成的教学目标《紫藤萝瀑布》【教学目标】（一）知识目标1、积累文章字词（宗璞、迸溅、忍俊不

《紫藤萝瀑布》教学反思

《紫藤萝瀑布》教学反思 《紫藤萝瀑布》教学反思 　　《紫藤萝瀑布》本堂课有以下几个优点： 　　1.有利于发挥大多数学生的主体作用。 　　主问题的设计，答题范围广，使不同层次的学生都有话可说，如针对第一

新人教版《紫藤萝瀑布》教学反思

新人教版《紫藤萝瀑布》教学反思 新人教版《紫藤萝瀑布》教学反思 　　学期初开了一节课，在702班上了宗璞的《紫藤萝瀑布》。对于像我这样的青年教师而言，自认为一天的准备时间尚嫌不足，虽然这只是自己学校内

紫藤萝瀑布教学反思（通用3篇）

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紫藤萝瀑布教学反思（3篇）

紫藤萝瀑布教学反思（精选3篇） 紫藤萝瀑布教学反思（精选3篇） 　　作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是精心

《紫藤萝瀑布》语文教学反思

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《紫藤萝瀑布》公开课教学反思

《紫藤萝瀑布》公开课教学反思 《紫藤萝瀑布》公开课教学反思 　　根据本单元的单元目标要求，结合课文内容，我制定了本课的三个教学目标：1、在朗读、听读、默读课文基础上，理解文章主要内容；2、通过对文章重

《紫藤萝瀑布》教学反思

《紫藤萝瀑布》教学反思本课用了两课时。第一课时以自读自学为主，先读课文初步感知，然后读宗璞的《哭小弟》，了解背景，为深入学习课文，准确理解作者思想感情做好铺垫，再反复读课文，自己解决简单问题，提出疑难