五紫藤萝瀑布

- 我感受到的藤萝花的美的句子是在课文的第   自然段，这句话是：      ，这是美在藤萝花的   （形状、颜色、情态） ） - “香气似乎

语文 －《紫藤萝瀑布》

语文 －《紫藤萝瀑布》 语文 －《紫藤萝瀑布》 《紫藤萝瀑布》教学设计 〖设计说明〗 课 型：品读课 主导教法：朗读法、讨论法 教学创意：自主性学习，让学生说话 《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁萧人生》，

紫藤萝瀑布读书笔记

紫藤萝瀑布读书笔记 紫藤萝瀑布读书笔记1　　闻香轻嗅，拈花细语，思不量那如清晨薄霭般淡淡萦绕的感伤。　　最初从初中课本上读到了《紫藤萝瀑布》，那时的我还很单纯，只是为__的诗一般的语言和淡淡的哀愁意境

紫藤萝瀑布阅读题及答案

紫藤萝瀑布阅读题及答案 紫藤萝瀑布阅读题及答案 　　⑴但是 ___摘。 ___摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的

紫藤萝瀑布13

紫藤萝瀑布13  教学目标  1、培养和提高学生阅读能力。  2、培养和提高学生整体感知课文内容和研讨问题的能力。  3、培养和提高写作能力。  教学重点

部编紫藤萝瀑布

- ○教学重点: ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。②生动而细致的景物描写。 - 第2页/共44页 - 请大家看看这几种花卉，都知道它们的名字吗？

《紫藤萝瀑布》有感

《紫藤萝瀑布》有感 　　今天，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，当时的小弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑和悲哀。课文主要讲了看花忆花

紫藤萝瀑布名师教学设计

紫藤萝瀑布名师教学设计 紫藤萝瀑布名师教学设计 　　作为一名默默奉献的教育工 ___，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设

紫藤萝瀑布_13

紫藤萝瀑布 学习目的 诵读品味，体会写景的精妙和的情感，感悟本文所蕴涵的哲理。 学习重难点 理解十多年前紫藤萝的遭遇。 感悟本文所蕴涵的哲理。 教材分析

紫藤萝瀑布的读后感

紫藤萝瀑布的读后感 紫藤萝瀑布的读后感 　　我喜欢品读冯钟濮的文章，尤其喜欢她笔下紫色的藤萝香，及这缕悠悠紫色所赋予的生命内涵：花和人一样都会遭遇不幸，但是生命的长河是无止境的。 　　每每品读这缕紫色

紫藤萝瀑布教案

《紫藤萝瀑布》教案【教学目标】.朗读课文，品析具体语句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。.学习比较阅读的方法，勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝

最新人教版紫藤萝瀑布

- “紫藤”简介： 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供