红领巾真好教学设计5

《“红领巾”真好》教学设计5 【教学特色】 一、改变学生的学习方式，提倡个性化阅读，发展学生的个性 １、师生交往、生生互动，共享共进，学生主动参与，自主探索、体验。例如生字教学时

红领巾真好教学反思

红领巾真好教学反思 红领巾真好教学反思1　　《“红领巾”真好》这篇课文是一篇优美的儿童诗。语言生动形象有趣，贴近儿童生活实际，插图精美，极大提高孩子的阅读兴趣。使__与学生产生共鸣。　　在教学中，我充

红领巾真好教学反思

红领巾真好教学反思《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞

红领巾真好教案范文

红领巾真好教案范文 　　知能目的 　　1、理解诗的内容，知道鸟是人类的好朋友。教育学生要保护益鸟。 　　２、学会本课９个生字和新词。 　　３、能有感情地朗读课文。 　　过程与方法目的 　　指导学生通过

一年级语文下册红领巾真好教案人教版

“红领巾”真好教学目标：1.在认知目标上：让学生巩固生字词；能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；同时积累词语。2.在情感目标方面：体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐；产生爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱

红领巾真好教学反思

红领巾真好教学反思 　　导语：最后一节用“红领巾”的爱鸟行动点明了“保护自然，保护鸟类”的主题。短短三段文字，表达了保护生态环境、制止捕杀益鸟的环保观念，并启发学生如何用实际行动保护益鸟。以下是关于红

二年级语文上册红领巾真好说课稿

二年级语文上册《红领巾真好》说课稿人教版二年级语文上册《红领巾真好》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集

《红领巾真好》教学案例 教案教学设计

《红领巾真好》教学案例 教案教学设计教学目标：1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼 可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士

红领巾真好教学反思

红领巾真好教学反思教学反思：《红领巾真好》总字数：____字一、引言在我担任小学语文教师期间，我有幸能教授一本富有教育意义的课本《红领巾真好》。这本课本通过一系列有趣的故事和情节，以及丰富多彩的插图和

红领巾真好字词教学

红领巾真好字词教学 　　《 “红领巾”真好》第一课时教学实录如下是给大家的红领巾真好字词的教学，希望对大家有所作用。 　　1．听写生字：1．叽叽喳喳2．扑棱棱3．蹦蹦跳跳4．捕捉5．梳理6．红领巾7．

《红领巾真好》语文教学反思

《红领巾真好》语文教学反思《红领巾真好》语文教学反思1《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱

红领巾真好教学设计及反思

全国“十一五”规划课题《城市小学大班额课堂教学有效性研究》过程性资料之四课堂教学与反思主题研究名称导学助学型课堂教学内容《“红领巾”真好》学科语文年级二年级教师唐睿教学时间2012年11月23日课前预