数学人教版五年级下册约分练习课教学设计

澜沧县小 教 案 设 计 五 年级 数学 学科 教学内容 约分练习课教学目标1 ．通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。2 ．培

《约分》教学反思

《约分》教学反思《约分》教学反思1约分是分数基本性质的直接应用.为了使学生对最简分数的概念有充分的感知基础，我写了几组分数大小相等的分数:如9/12、3/4；3/6、10/20；让学生再说出几个与它们

数学《约分》教案设计

教案数学《约分》教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1约分是分数学习的重要内容，是分数四则运算的基础。1.1.2学生通过约分的学习，可以加深对分数概念的理解，提高分数运算能力。1.1.3约分能力的

苏教版五年级下册数学《约分》教学设计

苏教版五年级下册数学《约分》教学设计　　苏教版五年级下册数学《约分》教学设计　　第9课时 约分　　教学内容：　　教材第68页的例13，完成练一练和练习十的第4—8题　　教学目标：　　1.

苏教版五年级下册数学《约分》教学设计[9]

苏教版五年级下册数学《约分》教学设计教学目标：1. 进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。2．认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。 3．在知识的

五年级下册数学《约分》教学设计

五年级下册数学《约分》教学设计夏李乡实验学校李翠枝教学内容:教材第68页的例13,完成练一练和练习十的第4—8题教学目的：1. 进一步理解分数的根本性质；并能初步运用分数的根本性质进展约分.

集体备课教学设计(约分)

牟定县茅阳第二小学集体备课教学设计备课组五年级 数学 组主备人周培淳议课时间2013年3月2日课题约 分课时数2上课时间年 月 日教学目标1.理解两个数的公因数和最大公因数的意义，掌握找两个

《约分的教学设计》省赛一等奖

《约分的教课方案》教课目的1．学生认识和理解约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2．经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3．培育学生的察看、比较和归纳等思想能力。教课要点掌握约分的方法,会正确

《约分的教学设计》省赛一等奖

《约分的授课方案》授课目的1．学生认识和理解约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2．经过合作研究掌握判断最简分数的方法。3．培养学生的观察、比较和概括等思想能力。授课重点掌握约分的方法,会正确

五年级数学下册《约分》教学设计

五年级数学下册《约分》教学设计　　　　五年级数学下册《约分》教学设计　　教学内容：　　教材第84到85页的内容　　教学目标：　　1、通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。　　2

课堂互动：五年级约分教案互动教学设计

课堂互动：五年级约分教案互动教学设计。【教学目标】了解分数和约分的概念；熟练掌握分数的约分方法；能够应用所学知识解决实际问题。【课前准备】准备好五年级约分教材；准备好PPT教学课件；准备好白板、碎笔等

新苏教版五年级下册约分的教学设计

新苏教版五年级下册约分的教学设计教学目标 1. 进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。 2．认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。 3．在知识的运