j纪念白求恩教案

j纪念白求恩教案纪念白求恩教案教学目标1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。　　2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。教学重难点1.夹叙夹议，以议为主的写法。

9《纪念白求恩》教案

教案《纪念白求恩》教案一、引言1.1设计意图：通过引入对白求恩的介绍，引发学生对课文主题的思考，激发学习兴趣。1.1.1白求恩：加拿大医生，中国人民的友人，国际主义战士。1.1.2白求恩事迹：在抗日

纪念白求恩读后感标准范文

纪念白求恩读后感标准范文纪念白求恩读后感《白求恩传》一书以其真实而感人的文字，讲述了加拿大医生白求恩在中国的援助活动及其精神风貌，令人深受触动。通过阅读这本书，我对白求恩这个伟大的医生以及他所代表的精

《纪念白求恩》教学反思

《纪念白求恩》教学反思 　　《纪念白求恩》是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一；同时也是一篇以说理为主的议。文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。教师明确这两点，就要注意引导学生对白求恩同志

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课件3新人教版

- 导入新课 - 前一个单元我们学习了一组关于生命的文章,大家对生命有了一些认识和体验,“生”的反义词是什么?为什么我们能说一个人“虽死犹生”,“永远活在我们

纪念白求恩(节选)阅读答案

纪念白求恩(节选)阅读答案 　　纪念白求恩(节选)　　①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台

《纪念白求恩》(20页)

- 复习议论文知识 - 1.议论文是以（ ）为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ）的文体。2.议论文的三要素是：（

八年级语文上册 第9课《纪念白求恩》精品课件 语文版

- 纪念白求恩 - 毛泽东 - 论点：就是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心。论据：就是提出论点的理由或根据，有事实论据和理论论据。论证方法：是

人教版纪念白求恩教案

人教版纪念白求恩教案 　　人教版纪念白求恩教案要怎么写呢？下面是的人教版纪念白求恩教案，欢迎大家阅读！ 　　1．全面感知，总体把握课文内容。 　　2．理解写作的层次及叙议的写法。 　　3．学习白求恩先

纪念白求恩思想汇报

纪念‎白求‎恩思‎想汇‎报‎思‎想汇‎报敬‎爱的‎党组‎织：‎自从‎加入‎支部‎以来‎，我‎一直‎不忘‎加强‎自身‎党性‎的培‎养，‎并提‎高自‎己对‎于党‎的认‎识。‎近来‎一直‎在努‎力学‎习毛‎

《纪念白求恩》教学设计含反思

《纪念白求恩》教学设计含反思【教材分析】语文课程是一门学习语言文字能力的综合 性、实践性课程。它一方面强调语言文字能力的习 得和运用，另一方面强调个人思维、思辨能力的发 展与提升。与此同时，语文课程还

纪念白求恩侯跃媛

- 议论文？ - 记叙文 - 一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文