纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿

纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿 　　《纸船和风筝》教学设计　　教学目标：　　1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。　　2.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。　　3.通

《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计纸船和风筝》课文以生动的语言，向小伴侣们讲解并描述了一个 感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成为了好伴侣。在清清的 溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝愿、

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计

二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 二年级上册《纸船和风筝》第二课时教学设计 　　作为一名教师，常常需要准备，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的

纸船和风筝教学设计

《纸船和风筝》第一课时教学设计出示课题同学们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，板书课题：纸船和风筝。齐读课题，注意读准轻声音节“筝”。课题质疑：看到课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。1、

纸船和风筝的教学设计

纸船和风筝的优秀教学设计 纸船和风筝的优秀教学设计 　　《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 　　故事动人之处在于。当松鼠

纸船和风筝教学设计教学教案

《纸船和风筝》教学设计教学教案纸船和风筝教学设计”。连山区钢屯小学贾杰清 教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故

纸船和风筝教学设计（3篇）

纸船和风筝教学设计（精选3篇） 纸船和风筝教学设计（精选3篇） 　　作为一位出色的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教

小学语文《纸船和风筝》说课稿

小学语文《纸船和风筝》说课稿 　　今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册20课《纸船和风筝》，是第五单元中的第四篇课文。 　　(一)文本解读： 　　《纸船和风筝》讲的是一个很

纸船和风筝说课稿

《纸船和风筝》说课稿各位评委： 你们好，今天我说课的内容是人教版二年级上册第20课《纸船和风筝》，现就教材、教法、学法、教学程序及板书五方面加以说明。一、说教材《纸船和风筝》是人教版二年级上册第

纸船和风筝语文教学设计

纸船和风筝语文教学设计 纸船和风筝语文教学设计 　　１、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。 　　２、认识８个生字，会写“扎、抓”。 　　３、有感情地朗读课文。 　　生字卡片、挂图 　　一、导入新课

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 　　一、导入新课 　　1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题? 　　2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几