组合逻辑电路设计--教学设计(共5页)

授课章节 组合逻辑电路的设计教材分析本节内容是组合门电路的重要组成部分，它在教材中起着承上启下的作用，既是对前面所学的逻辑电路图、真值表、逻辑函数表达式及逻辑代数等知识的综合运用，又是为后续

《组合逻辑电路的设计》教学设计

组合逻辑电路的设计一、设计思想在新课程理念下，坚持以教师为主导，以学生为主体的教育教学理念，在教师的启发式教育教学下，引导并帮助学生开展探究性的协作学习，教学中充分体现学生的主体，让学生在掌握知识的同

组合逻辑电路的设计

组合逻辑电路的设计一．实验目的加深理解组合逻辑电路的工作原理。掌握组合逻辑电路的设计方法。掌握组合逻辑电路的功能测试方法。二． 实验器材实验室提供的芯片：74LS00与非门、74LS86异或门，74L

《组合逻辑电路的设计》教学设计

[组合逻辑电路的设计] 教学设计教学目的知识目标：1、进一步熟悉组合逻辑电路的特点。2、掌握组合逻辑电路的分析和一般设计方法。技能目标：1、学习常用的逻辑门电路在实际中的应用。2、学习简单组合逻辑电路

实验二组合逻辑电路设计

实验五 组合逻辑电路设计（此项实验为设计性实验） 设计性综合实验要求：1．根据设计任务要求，从单元电路的设计开始选择设计方案。根据设计要求和已知条件，计算出元件参数，并选择合适的元件，最后画出

组合逻辑电路的设计

组合逻辑电路的设计一．实验目的加深理解组合逻辑电路的工作原理。掌握组合逻辑电路的设计方法。掌握组合逻辑电路的功能测试方法。二． 实验器材实验室提供的芯片：74LS00与非门、74LS86异或门，74L

《组合逻辑电路的设计》教学设计

组合逻辑电路的设计一、设计思想在新课程理念下，坚持以教师为主导，以学生为主体的教育教学理念，在教师的启发式教育教学下，引导并帮助学生开展探究性的协作学习，教学中充分体现学生的主体，让学生在掌握知识的同

组合逻辑电路分析与设计实验报告

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几种常用的组合逻辑电路试题及答案

（8-5中）设一位二进制半加器的被加数为A，加数为B，本位之和为S，向高位进位为C，试根据真值表1）.写出逻辑表达式2）.画出其逻辑图。真值表：A BC S0 00

《组合逻辑电路》PPT课件

- 第四章 组合逻辑电路 - - 组合逻辑电路-时序逻辑电路 - 组合逻辑电路：由门电路组成完成逻辑运算无记忆功能时序逻辑

组合逻辑电路设计

- 实验3.2 组合逻辑电路设计1 - - 1.学习数字电路的集成芯片的使用方法。 -

实验二组合逻辑电路分析及设计

信 息 工 程 学 院 数字逻辑与数字系统 实验/实习报告学院:信息工程学院班级:信息111姓名:朱伟定学号:2011013259 成绩:实验二 组合逻辑电路分析与设计 一、 实验目的1.掌握组合