细胞膜-系统的边界教学设计

细胞膜——系统的边界 教学设计──系统的边界 教学设计山东青岛市平度第一中学 杨化涛 张晓玲一、教学目标简述细胞膜的成分和功能。二、教学设计思路由于第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细

细胞膜-系统的边界

- - - 细胞都有哪些基本结构？最外层是什么？那作为细胞的边界是什么？细胞壁还是细胞膜？ - 第一节 细胞膜——系统的

细胞膜——系统的边界教案

细胞膜—系统的边界 教学目的要求 知识方面:简述细胞膜的成分和功能。 情感态度与价值观方面:体验制备细胞膜的方法。 能力方面:使用显微镜观察哺乳动物红细胞吸水胀破的过程。 教学重点难点:细胞膜的主要功

高一生物细胞膜系统的边界教案

“细胞膜—系统的边界”教案设计一、教材地位： “细胞膜——系统的边界”，这一节是人教版普通高中课程标准实验教科书必修 1《分子与细胞》第三章“细胞的基本结构”的第一节，这节课的教学内容是学生在对细胞的

系统边界细胞膜3.1

- 你知道怎样区分显微镜视野中的气泡与细胞吗？能看见细胞膜吗？ - 气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构。在显

细胞膜-系统内的边界

- - - - 我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!

使用细胞膜系统的边界

- 第1节 细胞膜——系统的边界 - 第三章 细胞的基本结构 - 嫌仁胰伺潘奋淫漱搭记瞪其神典粹刊凡逾猪躲蔬猛哈合啊丸膏剂尊玄畸吼使用细胞膜系统的边界使用细

细胞膜系统边界

- 气泡是光亮的,有一圈很粗的黑边，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但

细胞膜-系统的边界教学反思

细胞膜——系统的边界教学反思海兴中学 刘海云《细胞膜——系统的边界》是第三章的第一节，前两章学习了细胞的定义以及组成细胞的分子，后面还要学习细胞的物质、能量以及生命历程，所以细胞的基本结构这章处

人教版教学课件细胞膜-系统的边界

- 第三章 细胞的基本结构 - 本节学习目标了解细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；体验制备细胞膜的方法。理解细胞膜的主要功能。 - 　　细胞一

细胞膜-系统的边界学案

《细胞膜——系统的边界》学案张建尚 江苏省赣榆高级中学【情境导学】抬望眼——让梦想腾飞！“国境线上铸军魂，冰天雪地写春秋”。图中的解放军战士跨马持枪，冒着严寒在国境线上巡逻，以防不法分子偷越国境，维

细胞膜系统的边界1PTT

- 科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。 - 伊红为什么不会逸出细胞？ - 此实验