生长素的生理作用教学设计说明

优质课教案3.2　生长素的生理作用单　位：漯河市第五高级中学姓　名：张　晶　晶日　期：2016年4月《生长素的生理作用》教学设计【教学分析】通过上一节《生长素的发现》的学习，在知识方面，学生已知道什么

生长素的生理作用(公开课)

- 人幼年期生长激素过多或过少 - 生长素越多植物长得越快吗？ - - - 生长素浓度

生长素的生理作用教学设计

一、教学分析1、教材分析《生长素的生理作用》是人教版必修三《稳态与环境》第3章的第2节，是第1节《植物生长素的发现》的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知

生长素的生理作用教学设计

一、教学分析1、教材分析《生长素的生理作用》是人教版必修三《稳态与环境》第3章的第2节，是第1节《植物生长素的发现》的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知

《生长素生理作用》课件

- $number{01} - - 《生长素生理作用》课件 - 目录 - 生长素的发现和历史生长素的合

第2节 生长素的生理作用

- 第2节 生长素的生理作用 - 难翰开逐盈拔要煎庇聘唤阻讽厘梳鳞貌蚤添煽伍开重窒之盼抠檀盘自硕烦第2节生长素的生理作用第2节生长素的生理作用 -

必修三生长素的生理作用

- - D - - AB:随着生长素浓度升高，对根生长的促进作用加强。B点:生长素对根生长的促进作用最强，为根生长的最适浓度。BC

第二节生长素的生理作用教案

第二节,生长素的生理作用教案篇一：第二节生长素的生理作用 第2节 生长素的生理作用 一、教学目标 知识目标: 1、概述生长素的生理作用。 2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。 3、举例说

生长素的生理作用复习课

- 15．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 - 2008·江苏

生长素的生理作用教学设计和教学反思

第二节 生长素的生理作用教学设计和教学反思 蔡隐凤一、教学分析1、教材分析《生长素的生理作用》是人教版必修3《稳态与环境》第3章的

生长素的生理作用

- 回顾：植物生长素的发现 - 生长素的主要合成部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的运输 幼嫩组织：形态学上端到形态学下端

《生长素的生理作用》k

- $number{01} - - 《生长素的生理作用》k - 目录 - 生长素的概述生长素的生理作用