生长素的生理作用教学设计

《生长素的生理作用》教学设计一、教学分析1、教材分析《生长素的生理作用》是人教版必修3《稳态及环境》第3章的 第2节，是第1节《植物生长素的发觉》的一个延长和拓展，阐述生 长素生理作用及生产实践应用的

高二生物生长素的生理作用

- 说课：第二节生长素的生理作用 - 一、说教材： - 1、说教材内容和地位；2、说教学三维目标的确立；3、说重点的确立和落实方案；4、说难点的确

《生长素的生理作用》

- - 第2节 生长素(IAA)的生理作用 - 本节聚焦：1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？

生长素的生理作用

- 回顾：植物生长素的发现 - 生长素的主要合成部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的运输 幼嫩组织：形态学上端到形态学下端

高二生物生长素的生理作用

- 必修3 稳态与环境3.2生长素的生理作用 - - - 第2节 生长素的生理作用 - 教学目标

生长素的生理作用

- 如何上好一堂生物课 - 大连市第二十四中学 于喆 - - 核心（教学过程） -

《生长素的生理作用》课件

- 《生长素的生理作用》ppt课件 - 柳扫涫腾撞蜃梭驸定戍 - - CONTENTS - 生长素的简

生长素生理作用特点旧人教

-        教学内容分析 教学重点： 1、理解生长素生理作用的特点； 2、通过实验探究，掌握科学探

第二节生长素的生理作用课件

- 问题探讨？ - 问题探讨？ - 　　1. 对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ - 　　2.

生长素的生理作用

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生长素的生理作用的说课稿

生长素的生理作用的说课稿【说教学设计理念】提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键，是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。通过培养学生对生物学科的浓厚兴趣、构建和谐课堂教学关系、优化课堂教学

第2节生长素的生理作用导学案

第2节生长素的生理作用学习目标：概述植物生长素的生理作用。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。课时安排：1课时学习过程：一、 生长素的生理作用1 .作用形式：不直接参与 ，而是给细胞传达一种