高中生物生长素的生理作用练习题

3.2生长素的生理作用基础巩固一、选择题1．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素(　　)A．浓度增高，发育成枝 B．浓度增高，生长受抑制C．浓度降低，发育成枝 D

生长素的生理作用导学案

第二节 生长素的生理作用 【导学目标】： 1、记住生长素生理作用的两重性及其应2、记住生长素类似物在农业生产

第二节生长素生理作用(导学案)

3章植物的激素调理2节生长素的生理作用一、学习目标归纳植物生长素的生理作用,举例说出生长素生理作用的双重性。试试运用生长素促进插条生根——研究生长素近似物促进插条生根的最适浓度。二、教课要点生长素的生

32生长素的生理作用田晓华03

《生长素的生理作用》教学设计　　设计者 重庆市朝阳中学 　田晓华【教材分析】1、教学内容分析：本节是人教版必修三第3章《植物的激素调节》中的第二节，通过第一节课的学习学生已经掌握了生长素的产生、运输和

生长素的生理作用说课稿

《生长素的生理作用》的说课稿尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！我叫李莹，来自焦作一中，我说课的题目是《生长素的生理作用》。下面我将从教材分析，学情分析，教学设计思路等六个方面来谈谈我对这

植物生长素生理作用

- - 第2节 生长素(IAA)的生理作用 - 本节聚焦：1、生长素的生理作用是什么？2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？

生长素的生理作用第一课时

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生长素的生理作用说课稿

《生长素的生理作用》的说课稿 尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我叫李莹，来自焦作一中，我说课的题目是《生长素的生理作用》。下面 我将从教材分析，学情分析，教学设计思路等六个方面来谈谈我对这节课的设计

高中生物 每日一题 生长素的生理作用

每日一题 生长素的生理作用高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆典例在线下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是A．甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长B

生长素的发现及其生理作用

4.1.1 植物的激素调节 一 教学目标 (一)知识教学1.植物的向性运动，向性运动的概念。2.植物生长素的发现过程。3.植物生长素产生的部位。4.植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。 (二

生长素的生理作用教学设计

课题：《生长素的生理作用》教学设计科目：生物教学对象：高二（12）班课时：1课时提供者：郭满青单位：泰和第二中学一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 　《生长

第三章第2节生长素的生理作用

- A - B - C - D - 将一株幼苗在适宜条件下横放一段时间，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，一般认为