毛毛和涛涛教案及反思

活动名称：毛毛和涛涛活动目标：1.初步学会绕口令，努力发准“涛、跳”等音。2.感知绕口令的语言特点，知道绕口令和儿歌的区别活动准备：1.两个小娃娃玩具，反映绕口令内容的图标。2.《幼儿画册》，配套磁带

毛毛和涛涛活动反思

毛毛和涛涛活动反思 《毛毛和涛涛》这是一个语言活动，并且是幼儿园们很少接触到的有趣的绕口令，可以锻炼孩子们的语言能力和反响能力。在绕口令中学习好朋友之间要互相帮助，友好相处。 本次活动的目标是：1.学

大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》

大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》　　活动目标：初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音。　　活动准备：相应图片　　活动过程：　　1、玩游戏。　　a请你跟我***，我就跟你***。　　（老师怎样做，孩子就怎样做

幼儿园大班语言教案《毛毛和涛涛》

幼儿园大班语言教案《毛毛和涛涛》　　大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》　　活动目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。　　活动准备：相应图片　　活动过程：　　1、玩游戏。　　a请你跟我***，我就跟

大班语言教案《毛毛和涛涛》

大班语言教案《毛毛和涛涛》教材名称：《毛毛和涛涛》教学时间：5课时教学目标：1. 学生能够用汉语日常口语交流，能听懂、会说一些简单的中文对话。2. 学生能够通过故事了解中国的文化和传统。3. 学生能够

幼儿园中班教案毛毛和涛涛含反思通用

幼儿园中班教学计划《毛毛和涛涛》带反思中班教学计划《毛毛和涛涛》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们能够理解如何相处，学习绕口令，掌握毛和陶的正确发音，指导他们的学习。孩子要仔细观察图

毛毛和涛涛教案反思

教案毛毛和涛涛教案反思一、引言1.1设计意图：通过引入两个可爱的角色毛毛和涛涛，激发学生的学习兴趣，使他们能够积极参与到课堂活动中。1.1.1细节说明：在课程开始时，教师可以展示毛毛和涛涛的图片，引

大班语言教案：毛毛和涛涛

大班语言教案：毛毛和涛涛教学目标：1.帮助学生掌握一些基本的日常生活用语和句子，如问候、介绍自己、询问他人信息等。2.培养学生听、说、读、写的能力，提高他们的语言表达能力。3.通过教学活动，培养学生的

《毛毛和涛涛》活动反思

《毛毛和涛涛》活动反思 活动修改利用：在活动中我增加了图片的利用，这是考虑到这首绕口令比较的长，而且字和字之间比较的混淆，为了让幼儿能更好、更快的理解绕口令的内容并学会绕口令。 活动反思：

大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》

大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》教案类型：语言适用年龄：3-5岁大班教案时长：2周教学目标：1. 学习认识和使用《毛毛和涛涛》故事中的关键词汇；2. 提高大班幼儿的听说能力，培养他们的语言表达能力；3.

幼儿园大班语言教案《毛毛和涛涛》

幼儿园大班语言教案《毛毛和涛涛》大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》活动目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。活动准备：相应图片活动过程：1、玩游戏。a请你跟我***，我就跟你***。（老师怎样做，

幼儿园大班语言教案：毛毛和涛涛

活动内容 大班语言：毛毛和涛涛 授课日期 第十八周 星期二活动目标：.初步学会绕口令，努力发准“涛、跳”等音。.感知绕口令的语言特点，知道绕口令和儿歌的区别，对绕口令感兴趣。活动重、难点：初步学会绕口