《小鲤鱼跳龙门》测试题及答案

《小鲤鱼跳龙门》测试题及答案1.小鲤鱼跳龙门告诉我们什么？()A.小鲤鱼是跳不过龙门的B.小鲤鱼只有梦想没有行动C.做事情一定要有恒心，不要半途而废，要努力向前(正确答案)2.《小鲤鱼跳龙门》童话故事

《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计

《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计【教学内容】义务教育教科书二年级上册第15页。【课时目标】.能借助故事名字和插图猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。.能识读书的封面和目录，了解书名、作者等基本信息。初

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课教学设计

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课教学设计教学目标：《小鲤鱼跳龙门》这本书的兴趣。.通过重点语段的研读，边读边想象，帮助学生梳理故事内容。.从故事中受到启发,感受人物形象。教学重点：通过设置情景

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读分享课教学设计

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计教学目标：.引导学生交流分享读书的收获，学习读书的方法。.通过讲故事、朗读展示、比拼知识、人物推荐等活动组 织学生体验阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课教学设计

统编二上《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读推进课教学设计 教学目标： 1.通过设置情景、讨论交流等方式，进一步激发学生继续阅读《小鲤鱼跳龙门》这本书的兴趣。 2.通过重点语段的研读，边读边想象，帮助学生梳

小鲤鱼跳龙门读后感200字

小鲤鱼跳龙门读后感200字篇一：小鲤鱼跳龙门读后感200字作者：李昱硕小鲤鱼跳龙门主要讲述的是一群勇敢，意志坚定，不畏挫折与艰难困苦的小鲤鱼们经历困难最终跃过龙门因而华丽变身的故事。这个艰难的过程中，

《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计

《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读教学设计读本分析：《小鲤鱼跳龙门》是统编小学语文二年级上册“快乐读书吧”的必读书目， 是一部童话故事书。本书收录了《小鲤鱼跳龙门》等多篇知名中短篇童话，作者 以可爱的动物形象

上课课件名著导读小鲤鱼跳龙门部编版

- 封面导读 - 看看这本书的封面，你知道了什么呢？ - 我知道这本书的作者是金近。 - -

《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课教学设计

《小鲤鱼跳龙门》阅读推进课教学设计一、教材分析《小鲤鱼跳龙门》是部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》推荐书 目。童话故事是人类智慧的结晶和传承，它的美不仅体现于语言，更体现于故事 中所蕴含的意义

《小鲤鱼跳龙门》推进课教学设计

《小鲤鱼跳龙门》推进课教学设计（读完前四个故事）【教学目标】.通过教学，进一步激发学生深入阅读《小鲤鱼跳龙门》的兴趣。.通过研读，能根据路线图或借助插图梳理故事内容，提升复述 能力。.能从故事中受到

小鲤鱼跳龙门整本书阅读教学设计（通用7篇）

小鲤鱼跳龙门整本书阅读教学设计（通用7篇）小鲤鱼跳龙门整本书阅读教学设计1 活动目标： 1、激发幼儿学习相邻数的爱好。 2、进一步培育幼儿分析问题的力量。 3、关心幼儿理解相邻数之间少

部编二年级上册《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读导读课教学设计

部编二年级上册《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读导读课教学设计 教学目标： 1.认识书的封面，了解其中的基本信息。 2.通过目录猜读故事，借助插图，进一步猜读，感受课外阅读的乐趣。 3.制定阅读计划，记录自