腾讯文库搜索-统编版五年级上册第三单元 语文园地口语交际 一等奖创新教学设计
统编版五年级上册第三单元 语文园地口语交际 一等奖创新教学设计
统编版五年级上册第三单元语文园地一、口语交际一等奖创新教学设计研学营第五站:讲民间故事——“语文园地” “口语交际” 教学设计学习目标:. 了解创造性地讲述民间故事的三种方法,并能运用喜欢的方 法讲
小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计
口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流,把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时,能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流,把自己的想法说清楚。教学准备:多媒
统编版语文二年级上册 口语交际做手工一等奖创新教学设计
统编版语文二年级上册口语交际做手工一等奖创新教 学设计部编二年级口语交际做手工教学设计学情分析二年级的孩子已经初步的掌握了写话,大多数孩子能够按要求说 出一段完整、通顺的话来。但是,由于词汇量不够,表
第三单元 《口语交际:爱护眼睛,保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册( 统编版)
课题口语交际:爱护眼睛, 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中,学会倾听、表达和交流,提高口语交际能力。.学
口语交际:讲民间故事(大单元教学设计) 五年级语文上册 (统编版)
课题口语交际:讲民间故事部编版五年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标.讲故事,能适当丰富故事的节。.能配上相应的动作和表情讲故事。学习 重难点讲故事时,能在尊重原故事内容的基础上发挥想
小学语文口语交际教学讲座PPT
- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地
小学语文人教二年级上册(统编)第三单元-二年级《口语交际:做手工》王兴容
《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标:.选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍,能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。.在
八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学设计
八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学 设计统编版八年级语文上册口语交际《讲述》教学设计教学目标知识目标:了解什么叫讲述,了解讲述在口语交际中的重要作用。 能力目标:学习在口语交际中讲述的基
第一单元 《口语交际:我们与环境》(大单元教学设计)四年级语文上册( 统编版)
课题口语交际:我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言与是否与话题相
小学语文口语交际教学讲座
- 小学语文口语交际教学讲座 - 引言小学语文口语交际教学的重要性小学语文口语交际教学方法小学语文口语交际教学资源教学案例分享总结与展望 -
部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题(附答案)
部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题(附答案)一、六⑴班正在开展“保护地球,环保我先行”的主题活动。请你 参加活动,完成练习。(25分) TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环
统编版五年级上册第六单元口语交际父母之爱 一等奖创新教学设计
统编版五年级上册第六单元口语交际父母之爰一等奖 创新教学设计小学语文五年级上册口语交际:父母之爱【教学目标】.能选择恰当的材料支持自己的观点。.能尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应。【教学重点】