二年级语文《语文园地七》学情分析方案

Al《语文园地七》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学

部编版二年级上语文园地七小老鼠玩电脑

- （一）表情游戏“我说你做”  1.我的手工作品得了第一名。2.昨天回家晚了，被妈妈打了小屁屁。3.我转过头来，面前突然出现一张鬼脸。4.今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。5.我养了两年的小金鱼死了。

小学二年级下册语文教案 语文园地七

小学二年级下册语文教案 语文园地七 【 - 二年级下册语文语文园地五教案】 语文园地七 授课时间： 教学目标： l、发现汉字一字多义的特点，结合语言环境理解字意。 2、认识9个生字，稳固识字，积累词语

小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-语文园地七

语文园地七教学目标.会认11个生字，9个词语。.学会区分造字法，掌握形声字的特点，并利用形声字的特点来识字。重点难点教学重点.认读11个生字，9个词语。.学会区分造字法，掌握形声字的特点，并利用形声字

小学二年级语文园地七教案

小学二年级语文园地七教案小学二年级语文园地七教案1第一课时教学目标1、出示例子，引导学生发现汉字特点，自己小结识字方法。2、能再说出几个与此特点类似的汉字。3、引导学生观察、议论，鼓励学生发表自己的见

部编小学二年级下册语文园地七写话基于标准的教学设计

部编小学二年级下册语文园地七《写话》基于标准的教学设计　　材来源：统编版二年级《语文》教科书/人民教育出版社XX版　　内容来源：小学二年级《语文（下册）》语文园地七——写话　　主题：写话　　课

人教版小学二年级下册语文园地七教学设计二

人教版小学二年级下册语文园地七教学设计 １、指导学生发现汉字的一字多义的特点。 ２、联系生活实际识记生字，并积累成语。 ３、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想

统编教材二年级下册语文园地七写话教学设计

统编教材二年级下册语文园地七•写作教学目标：L写清楚自己想养什么小动物。.写清楚自己想养某种小动物的理由，注意把话写通顺，尽量不写错 别字，格式规范。.根据表达的需要，学习使用比喻句。.鼓励学生自由

《语文园地七》小学二年级语文教案设计

《语文园地七》小学二年级语文教案设计 　　1、引导学生发现按偏旁归类识字的方法，让学生通过自主学习、合作学习来认识生字。 　　2、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。通过读，

部编版一年级上册《语文园地七》教学设计及教学反思

部编版一年级上册《语文园地七》教课方案及教课反省教课目的.认识表示家属的词语中的生字，认识家人中的一些称号。 （要点）.初步掌握形声字的特色。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这

部编版一年级语文下册语文园地七第二课时指导方案

部编版一年级语文下册语文园地七第二课时指导方案部编版一年级语文下册语文园地七第二课时指导方案第二课时一、日积月累1．导学：你一定要听老师的话，好好学习你不会的一定要记得问老师！小朋友们，这样的话你听过

二年级语文下册语文园地七教学反思

二年级语文下册语文园地七教学反思 二年级语文下册语文园地七教学反思 　　这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。整节课上