小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-13画杨桃

13.画杨桃【教学目标】知识与能力.会认“靠、而”等13个生字；读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个生字，会写“图画、老 师”等10个词语。.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。.朗读课文，能读出对话

部编版小学二年级下册语文《画杨桃》教案设计

部编版小学二年级下册语文《画杨桃》教案设计篇一［教学目的］会写本课 9 个生字，会认本课 14 个生字。能够有感情地朗诵课文，读出对话的语气。理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的

小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-13 画杨桃

13画杨桃认真研读教材，我认为文章中“我”的绘画作品、学生的嘲笑是引子，是铺垫，要着力表现的是老 师对我们的教诲，在老师的教诲过程中，我、同学都发生着深刻的变化。另外，文章巧妙地运用多种表 达手段，如

小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-小学语文二年级下册画杨桃教案(部编人教版)

《画杨桃》教案教学目标：1、能正确、顺畅、有感情地朗读课文。2、分角色朗读课文，读出人物语气。3、了解课文内容，懂得不同角度看问题的结果不同。教学重点：能正确、顺畅、有感情地朗读课文。教学难点：1、分

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案范文

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案范文小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案 教案设计 设计说明 《画杨桃》取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，在平常的小事中蕴含着深刻的哲理。学生阅读

人教版小学语文二年级下册13画杨桃导学案设计

13　画杨桃导学案设计课题画杨桃课型新授课教学目标1.认识“靠、而”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等10个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案范文

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案范文教案设计设计说明《画杨桃》取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，在平常的小事中蕴含着深刻的哲理。 学生阅读本文，既能发展语言能力，又会受到启发和教育。因此

统编版小学语文二年级下册13画杨桃课外积累

13　画杨桃◆名句赏析横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——〔宋〕苏轼《题西林壁》赏析：这是经典名句，含有深刻的人生哲理。意思是：从正面看，庐山是一道道连绵起伏的山岭；从侧面看，它是一座巍然耸立的险峰。

统编版小学语文二年级下册13画杨桃学生活动卡

13　画杨桃活动内容认真阅读课文，思考：看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？同学们的做法老师的做法自我评价同学评价老师评价 学生活动卡设计★活动建议1.自由读课文，圈出文中的相关语

小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-13画杨桃教案

13画杨桃教材分析认真研读教材，我认为文章中“我”的绘画作品、学生的嘲笑是引子，是铺垫，要着力表现的是老师对我们的教 诲，在老师的教诲过程中，我、同学都发生着深刻的变化。另外，文章巧妙地运用多种表达手

小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-13 画杨桃教案

13《画杨桃》第一课时教学目标：1、认识靠、而、倒等15个生字，会写图、摆、座等10个生字。2、学习生字词语：摆放、座位、审视等，指导规范书写。3、正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。重点难点：1

小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-13画杨桃1

《画杨桃》教学设计［教学目标］.会写本课9个生字，会认本课14个生字。.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。［教学重难点］.识记生字，