部编版八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案

部编版八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案7.1 自由平等的真谛 教案【核心素养】法治意识【教材分析】:《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出

道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》教学设计

道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》教学设计课题 自由平等的真谛单元第四单元学科道德与法治年级八学习目标情感、态度、价值观目标：崇尚在法治框架和范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，增强法治意识，

统编版八年级下册道德与法治《自由平等的真谛》教学设计

《自由平等的真谛》教学设计课题基本信息课题自由平等的真谛学科道德与法治 年级八年级单元 第四单元版本部编版册别第七课第一框1.教学背景分析1.教材内容分析：本课是部编版八年级下册第四单元第七课尊重自由

部编人教八年级下册道德与法治时自由平等的真谛

- 新课导入 - 不能制约自己的人，不能称他为自由人。——毕达哥拉斯我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

人教版八年级下册道德与法治 第四单元 7.1自由平等的真谛 同步作业

2020春八年级下册道德与法治第四单元7.1自由平等的真谛同步作业一、单选题1.对下面漫画的寓意理解正确的有（）①每个人的境遇和条件不同，但人生而平等 ②人与人之间在人格和法律地位上是平等的③人与人之

人教版八年级下册道德与法治 7.1自由平等的真谛 巩固练习

2020春八年级下册道德与法治7.1自由平等的真谛巩固练习一、单选题.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（ ）A.只要这样做，就能在同学中树立威信 B.人与人在人格和法

八年级道德与法治下册：7.1自由平等的真谛-学案

第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛【学习目标】理解自由平等的内涵，认识自由平等的意义。懂得自由与法治的联系以及法律面前人人平等。树立自由平等的社会意识。【重点难点】重点：自由平等的内涵。难点：

下册道德与法治第课时自由平等的真谛公开课教案课件公开课教案教学设计课件

- 新课导入 - 不能制约自己的人，不能称他为自由人。——毕达哥拉斯我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛教案

2自由平等的真谛学习目标1.知道自由不是为所欲为,它是受限制的,相对的。2.理解法治与自由相互联系,不可分割。3.识记法律面前人人平等的两层含义。教学重难点重点:法治与自由的关系、法律面前人人平等。难

2020-2021学年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神7.1自由平等的真谛课时训练新人教版

7.1自由平等的真谛一、单选题1.老人、儿童、孕妇等特殊群体在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和得到特殊关照。从平等角度，下列理解正确的是（    ） A. 体现同等情况同等对待

人教部编版初中道德与法治八年级下册第四单元第七课第1框《自由平等的真谛》优质课教案设计2篇

部编版初中八年级道德与法治下册第四单元第7课第1框《自由平等的真谛》教学设计 第一篇【教学目标】情感态度与价值观：树立自由、平等的意识，认同法治是实现自 由平等的保证。能力目标：初步形成依法规范自己行

人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》课时练习解析版

部编版道德与法治八年级下册第七课第一框练习题一 单项选择题1. “过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有(　　)①自由不等于为所欲为，它是有限制的、相对的　②无限制的自由只会走向自